Interpretazione del testo: Pitangatuba

Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del sesto anno della scuola elementare, su pitangatuba. Hai mai sentito parlare di lei? Pitangatuba è un arbusto alto fino a due metri, con chioma più o meno sottile e forma ovale.. Conosciamola meglio? Per farlo, rispondi alle varie domande interpretative proposte!

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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Leggere:

Pitangatuba

Pitangatuba è un arbusto alto fino a due metri, con chioma più o meno sottile e forma ovale. Può passare quasi inosservato in mezzo alla vegetazione, ma gli antichi abitanti del Brasile già ne godevano i frutti, che hanno un profumo forte e sono molto gustosi. Gli uccelli amano anche mangiare pitangatuba.

Sebbene sia imparentato con le pitanga, nella forma e nell'aspetto esterno, la pitangatuba assomiglia a una carambola in miniatura: allungata, giallo-verdastra, con boccioli. Il pitangatuba si trova naturalmente nei restas del Brasile sudorientale, in particolare negli stati di Rio de Janeiro e Espírito Santo. I restinga sono formazioni vegetali che si trovano lungo la costa, in terreni sabbiosi, e sono considerati ecosistemi associati alla Foresta Atlantica.

Immagina che, proprio come pitangatuba, molte altre specie vegetali ancora poco conosciute abitano le restas che resistono sulla costa del Brasile. Preservare i resti significa quindi salvare un enorme patrimonio del nostro Paese.

Salvatore siciliano. Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 243. Disponibile in:. (Con taglio).

Domande

Domanda 1 - Rileggi questo frammento di testo:

"Può passare quasi inosservato in mezzo alla vegetazione, ma gli ex abitanti del Brasile già ne godevano i frutti […]"

In questo frammento, l'autore fa riferimento a:

( ) in pitanga.

( ) alla carambola.

( ) in pitangatuba.

Domanda 2 - Sottolinea il termine che indica la somma delle caratteristiche di seguito:

“[…] che hanno un profumo forte e sono molto gustosi.”

Domanda 3 - Nel periodo “Piace anche agli uccelli abbastanza di mangiare le pitangatubas.”, la parola evidenziata era usata per:

( ) contrastare.

( ) intensificare.

( ) complementare.

Domanda 4 - I pitangatuba sono:

( ) giallo-verdastro.

( ) giallo verdastro.

( ) giallo-verdastro.

Domanda 5 - Nota la parola sottolineata in questo passaggio di testo:

“Pitangatuba si trova naturalmente nei restas del sud-est del Brasile, nello specifico, negli stati di Rio de Janeiro e Espírito Santo”.

La parola sottolineata significa:

( ) "principalmente".

( ) "Apparentemente".

( ) “esclusivamente”.

Domanda 6 – Nel segmento “Immagina che, come pitangatuba […]”, l'autore dialoga direttamente con il lettore. Quindi ha usato il verbo:

( ) in modo indicativo.

( ) in modalità congiuntivo.

( ) in modo imperativo.

Domanda 7 – Secondo l'autore del testo, "preservare le restas significa conservare un enorme patrimonio del nostro Paese", perché:

( ) i restas sono ecosistemi legati alla foresta atlantica.

( ) le restas sono formazioni vegetali che abitano la costa.

( ) molte specie vegetali poco conosciute vivono in restas sulla costa brasiliana.

Domanda 8 – Il testo su pitangatuba ha scopi:

( ) didattico.

( ) scientifico.

( ) giornalistico.

Per Denyse Lage Fonseca

Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.

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