Attività di interpretazione del testo, rivolto agli alunni della sesta elementare, circa il regno delle termiti. Le termiti vivono in colonie dove i compiti sono distribuiti come in un palazzo reale. Molto interessante, vero? Ne sapremo di più su questo argomento? Per fare ciò, leggi attentamente il testo "Sapevi che le termiti vivono in un regno?" Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Re, regine e lavoratori sono alcuni dei membri del regno delle termiti. Regno? Sì, non hai letto male. Le termiti vivono in colonie dove i compiti sono distribuiti come in un palazzo reale. Vediamo…
La regina e il re non hanno lavori faticosi come quelli assegnati ai loro sudditi. La funzione della coppia è quella di riprodursi, di generare prole. Quando la regina viene fecondata, il suo addome cresce di due o tre millimetri e può deporre due uova al minuto! Alla fine della giornata, può deporre da 20.000 a 30.000 uova. Re e regine di solito vivono dai 15 ai 45 anni. Nella colonia, solo la coppia reale ha gli occhi. Gli altri individui sono guidati dal loro senso dell'olfatto. Un'altra curiosità: il re è più piccolo delle altre termiti e ha un colore scuro.
Ma chi si prende cura delle uova dei reali, che covano per circa due settimane? Questo è il lavoro delle termiti, così come la perforazione del legno e la ricerca e lo stoccaggio di cibo per gli altri membri della colonia. Eh si: a loro spettano anche la costruzione, riparazione, ampliamento e pulizia del nido, oltre all'eliminazione di individui malati o morti e la cura dei neonati. Ufa!
Poiché i lavoratori hanno molto da fare e la sicurezza del termitaio non può essere compromessa, ci sono anche termiti, che proteggono il nido da altri animali che potrebbero minacciare il luogo. Le loro mascelle sono più grandi e più forti di altre termiti e hanno una grande forza della testa. Oltre a questo, i soldati producono una secrezione tossica da usare contro qualsiasi invasore.
Ma come nascono soldati, operai, re e regine? Infatti la ninfa – larva di termite – non ha un'identità definita. Dopo la schiusa, si nutrono e si sviluppano per circa due settimane, quando poi si rivelano. soldati, operai o alati, che sono termiti destinate alla riproduzione, quelle che possono dare origine a una nuova Colonia. Queste termiti alate, una volta pronte, volano alla ricerca di un posto dove costruire un nuovo nido, diventando nuovi re e regine.
Jaqueline Aparecida Gonçalves Soares. Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 210. Disponibile in: .
Domanda 1 - Il testo sul regno delle termiti ha intenzioni:
( ) didattico.
( ) scientifico.
( ) giornalistico.
Domanda 2 - In "Le termiti vivono in colonie dove i compiti sono distribuiti come in un palazzo reale.", il termine "come" svolge il ruolo di:
( ) dare un esempio.
( ) indica una causa.
( ) fare un confronto.
Domanda 3 - L'autore ha usato l'interiezione "Whew!" esprimere la sensazione di:
( ) sollievo, dopo aver elencato i numerosi compiti della termite operaia.
( ) gioia, dopo aver elencato i tanti compiti della termite operaia.
( ) ammirazione, dopo aver elencato i numerosi compiti della termite operaia.
Domanda 4 – In "Le loro mascelle sono più grandi e più forti di quelle di altre termiti, e hanno una grande forza della testa.", l'autore espone le caratteristiche:
( ) di re e regine.
( ) delle termiti operaie.
( ) di termiti.
Domanda 5 - L'espressione "larva di termiti":
( ) spiega “ninfa”.
( ) caratterizza “ninfa”.
( ) integra “ninfa”.
Domanda 6 – Identificare quelle che, secondo il testo, "sono termiti destinate alla riproduzione":
( ) "soldati".
( ) "lavoratori".
( ) “alato”.
Domanda 7 – Secondo il testo, il re e la regina hanno la funzione di:
( ) generare prole.
( ) prendersi cura delle uova durante il periodo di incubazione.
( ) proteggere i nidi dagli animali minacciosi.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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