Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della quinta elementare, sulla temperatura del sole. Che temperatura può raggiungere il sole? Scopriamolo? Quindi, leggi attentamente il testo esplicativo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Ci sono diverse scale di temperatura nella scienza. Uno di questi, che usiamo molto nella vita quotidiana, è chiamato scala centigrada (misurata in cento unità) o Celsius, dal nome dello scienziato svedese Anders Celsius, che contribuì a crearlo nel XVIII secolo.
Sulla scala Celsius, chiamiamo la temperatura dell'acqua ghiacciata zero gradi e la temperatura dell'acqua bollente cento gradi. Su questa scala, ad esempio, la nostra temperatura corporea è di quasi 37 gradi. Quindi, la temperatura è un modo scientifico di parlare del caldo o del freddo di qualsiasi corpo, incluso il Sole e tutte le altre stelle.
Le stelle sono colorate e misuriamo la loro temperatura in base al loro colore. Usiamo quindi un termometro a colori. La nostra stella, il Sole, è gialla, come ben sappiamo. Ci sono anche stelle arancioni, verdi e blu. In una notte molto buia, possiamo vedere i colori del cielo!
Ad esempio, hai mai notato che la fiamma di una candela è rossastra e la fiamma di un fornello a gas è bluastra? Hanno anche temperature diverse. La fiamma della candela ha una temperatura inferiore rispetto alla fiamma blu della stufa. Così anche con le stelle. Una stella bluastra è più calda di una stella giallastra o rossastra.
La temperatura del Sole, una stella gialla, è di quasi 6.000 gradi Celsius! Ma attenzione: la parte colorata delle stelle è la parte che possiamo vedere nel cielo. L'interno è migliaia di volte più caldo, ma non possiamo vederlo.
In conclusione: se il Sole fosse più piccolo e più freddo, lo vedremmo rossiccio; se fosse più grande e più caldo, lo vedremmo bluastro!
Domingos Soares. Disponibile in:
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(Con tagli e adattamenti).
Domanda 1 - Leggendo il titolo si può dire che il testo svolge la funzione di:
( ) spiegare qualcosa.
( ) fare un avviso.
( ) raccontare una storia.
Domanda 2 - Secondo il testo, lo scienziato svedese Anders Celsius ha contribuito a creare, nel XVIII secolo, una scala di temperatura nella scienza. A quale scala fa riferimento il testo?
Domanda 3 - Identificare la stella che, secondo il testo, ha la temperatura più alta:
( ) la stella bluastra.
( ) la stella giallastra.
( ) la stella rossastra.
Domanda 4 – Nel frammento “La fiamma della candela ha una temperatura inferiore alla fiamma azzurra della stufa.”, l'autore del testo:
( ) fa un confronto.
( ) esprime una detrazione.
( ) presenta una conclusione.
Domanda 5 - Nel passaggio"Così succede anche con le stelle.”, il termine sottolineato indica:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 6 – In “La temperatura del Sole, una stella gialla, è di quasi 6.000 gradi Celsius!”, l'autore usa il punto esclamativo per esprimere, in relazione al fatto, la sensazione di:
( ) sollievo.
( ) felicità.
( ) ammirazione.
Domanda 7 – Nell'estratto "L'interno è migliaia di volte più caldo, ma non possiamo vederlo.”, la parola sottolineata potrebbe essere sostituita da:
( ) "perché".
( ) "sebbene".
( ) "perciò".
Domanda 8 – Nel segmento “[…] se lui eravamo più grandi e più caldi, noi oh vedremmo bluastro!”, le parole evidenziate:
( ) riprendere il Sole.
( ) annunciare il Sole.
( ) caratterizza il Sole.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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