Attività di interpretazione del testo, rivolto a alunni di quinta elementare, circa tre cuccioli e tre rane. Conosceremo la storia di questi amici? Per questo, leggi attentamente il testo. bel tempo e pioggia! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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C'era una bella scuola in un villaggio lontano. Era frequentato da tre cuccioli e tre rane. Erano buoni amici e andavano sempre a scuola insieme, molto puntuali.
A volte hanno iniziato a litigare prima di arrivare a scuola. Se il giorno era piovoso, le rane erano felici. D'altra parte, i cuccioli hanno attorcigliato il muso.
"Wow! Immergiamoci nelle pozze d'acqua che la pioggia crea lungo i sentieri! Che freschezza e benessere sento! disse una delle rane.
— Bah! Per me è una giornata sprecata. La pioggia mi rende depresso. rispose uno dei cuccioli.
Quando la giornata è spuntata di sole, è successo esattamente il contrario: i cuccioli erano felici e le rane si sono sentite tristi, poiché anticipavano il caldo e la siccità che li avrebbero torturati.
Quando sarebbero stati felici sia i cuccioli che le piccole rane? Molto semplice! Nei giorni che sorgevano grigi e nuvolosi, ma senza pioggia, cosa che spesso accadeva in quella regione di montagna dove vivevano.
Sarebbe molto meglio se accettassimo la vita così com'è. In questo modo non ci sentiremmo mai infelici.
Disponibile in:. (Con taglio).
Domanda 1 - Rileggi questo passaggio della storia:
"Erano buoni amici e andavano sempre a scuola insieme, molto puntuali".
In questo brano il narratore fa riferimento a:
Domanda 2 - Secondo la storia, i cuccioli e le rane sarebbero felici insieme:
( ) nei giorni di pioggia.
( ) nelle giornate di sole.
( ) in giornate nuvolose, ma senza pioggia.
Domanda 3 - Nell'estratto"A volte, ha cominciato a litigare prima di arrivare a scuola.”, l'espressione sottolineata indica una circostanza di:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 4 – Nel segmento “— yahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! Immergiamoci nelle piccole pozze d'acqua che la pioggia forma lungo i sentieri!”, il termine evidenziato esprime la sensazione di:
( ) sollievo.
( ) felicità.
( ) sorpresa.
Domanda 5 - In “—Bah! Per me è un giorno perso.”, il trattino:
( ) annuncia il discorso di uno dei cuccioli.
( ) indica l'inizio del discorso di uno dei cuccioli.
( ) segna la continuità del discorso di uno dei cuccioli.
Domanda 6 – In “[…] le rane si sentivano tristi, perché avevano già previsto il caldo e la siccità che li avrebbero torturati.”, la parola sottolineata potrebbe essere sostituita da:
( ) "ma".
( ) "perché".
( ) "è per questo".
Domanda 7 – Sottolinea la parola che occupa i cuccioli e le piccole rane di seguito:
“[…] ciò che spesso accadeva in quella regione della montagna dove vivevano”.
Domanda 8 – In “Sarebbe molto meglio se accettassimo la vita così com'è. In questo modo non ci sentiremmo mai infelici.”, il narratore si rivolge al lettore per esprimere:
( ) un'opinione.
( ) un ordine.
( ) un'ipotesi.
Domanda 9 – La storia è stata costruita in una lingua:
( ) formale.
( ) informale.
( ) regionale.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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