Progetto Storia: Cantare la Storia che mira a sviluppare in autonomia il pensiero critico, la cittadinanza, la sensibilità, la creatività e la costruzione della conoscenza. Questo progetto può essere sviluppato con studenti di terza media e terza media.
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Programma:
Soggetto: Storia
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Giustificazione:
La musica è una delle forme di espressione umana più utilizzate al mondo. Rappresenta qualcosa di significativo, poiché colleghiamo sempre fasi della nostra vita o dei nostri sentimenti ed emozioni con una canzone.
Quando ascoltiamo una canzone, spesso riusciamo a trasformare il nostro stato d'animo, ci dimentichiamo i nostri problemi e abbiamo iniziato a vivere la storia che abbiamo ascoltato, e questo dura a lungo nel nostro mente.
Inoltre, la musica funziona come uno strumento integratore e trasformante che aiuta gli esseri umani a sviluppare le proprie potenzialità, a conoscersi meglio e ad apprezzare la propria esistenza nel mondo.
Ballare, cantare, emozionarsi, ridere, piangere, suonare uno strumento musicale, finalmente ci sono molte azioni coinvolte con la musica che contribuire alla cultura della sensibilità, della creatività, della criticità, della costruzione della conoscenza con autonomia e socializzazione.
Il progetto “Singing Stories” è stato ideato con l'obiettivo di promuovere un apprendimento piacevole che miri contribuire allo sviluppo della consapevolezza, dell'arte, della promozione dell'autostima, della creatività, criticità; oltre a contribuire a suscitare apprezzamento e rispetto per le differenze individuali, costruendo così armonia, disciplina e concentrazione all'interno dell'Unità Scolastica, della famiglia e della comunità in un certo senso generale.
Obiettivi:
Promuovere la lettura e l'interpretazione di testi narrativi – genere: musica;
Lavorare con la musica puntando allo sviluppo delle criticità come asse principale;
Produrre testi nelle tipologie e nei generi esplorati, utilizzando i più svariati strumenti tecnologici;
Leggere le diversità dei generi musicali, analizzando il tema in una prospettiva didattica;
Confrontare opinioni e punti di vista dei diversi linguaggi e le loro manifestazioni specifiche;
Promuovere l'autostima, la criticità, la creatività, il gusto per la lettura e l'interpretazione;
Promuovere l'atto di cittadinanza;
Sviluppare competenze relative alle ICT;
Prendi l'abitudine di riflettere sui problemi attuali.
Strategia:
Il docente porterà in aula canti con temi attinenti a eventi che si svolgono nella politica, nell'economia, nella società in generale, da ascoltare e discutere con gli studenti. Lo studente sarà portato ad analizzare e confrontare eventi antichi con quelli contemporanei, e quindi creare sussidi per poter riflettere e agire sulla propria storia di vita. Successivamente, gli studenti devono sviluppare attività legate alla musica studiata.
In un altro momento, gli studenti, con la guida dell'insegnante e in gruppi di 4 membri, dovrebbero selezionare una canzone che abbia un tema rilevante e presentarlo alla stanza, spiegando la critica esplicita e implicita nella musica scelta e in quale momento della storia si tratta rappresenta. Al termine di ogni presentazione, l'insegnante farà un'analisi generale con la classe e darà spazio agli studenti per esprimere la propria opinione sull'argomento della giornata.
Alla fine del progetto, gli studenti devono creare un video utilizzando il software Viva Vídeo. Questi video dovrebbero contenere immagini e una canzone su un argomento attuale che ha avuto luogo nella società. Successivamente, i video devono essere presentati alla classe e discussi. E successivamente reso disponibile sul facebook della scuola per la socializzazione con la comunità scolastica.
Risultati aspettati:
Ci si aspetta che lo studente smetta di essere un semplice spettatore e partecipi attivamente alla storia della sua vita e della comunità.
Allegati:
Interprete |
Canzone |
Tema |
Gabriele il Pensatore |
Fino a quando? |
critica sociale |
legione urbana |
Perfezione |
critica sociale |
Gabriele il Pensatore |
tubo della pace |
critica sociale |
Gabriele il Pensatore |
il razzismo è stupido |
discriminazione sociale |
Titani |
Miseria |
critica sociale |
Milton Nascimento |
canzone d'america |
Dittatura militare |
Geraldo Vandré |
Per non dire che non ho menzionato i fiori |
Dittatura militare |
legione urbana |
Che paese è questo? |
critica politica |
Comune maleducato |
voto in bianco |
Consapevolezza - Elezioni |
legione urbana |
Il mondo è così complicato |
critica sociale |
Titani |
uomo primate |
critica al capitalismo |
Titani |
Tuo onore |
critica politica |
Bikini Cavadão |
nessuno |
critica politica |
RpM |
vorace alba |
critica politica |
Caetano Veloso |
Gioia Gioia |
Dittatura militare |
Joe Ramalho |
Cittadino |
Pregiudizi e discriminazioni |
skank |
cittadino pacifico |
Critica sociale e personale |
skank |
Elemosina |
Critica Sociale |
Di Rosiane Fernandes Silva
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
