Nel 2018, il Brasile aveva 181.939 scuole di istruzione di base. Di questi, 28.673 (15,8%) hanno offerto l'istruzione secondaria. I dati sono del Censimento delle scuole 2018, diffuso da Inep il 31 gennaio.
La disponibilità di risorse tecnologiche nelle scuole superiori è maggiore che nelle scuole elementari. Queste risorse si trovano in oltre il 60% delle scuole, in tutte le dipendenze amministrative. Biblioteche o sale di lettura sono presenti in oltre l'80% di tutte le strutture. Il numero sale al 90% nelle reti federali e private.
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Mentre l'accesso a Internet è una realtà nel 95,1% delle scuole secondarie, il laboratorio di scienze si trova solo nel 44,1% di esse. Questo importante spazio di apprendimento è presente nel 38,8% delle scuole superiori della rete pubblica e nel 57,2% della rete privata.
Sempre per quanto riguarda le strutture amministrative, il censimento delle scuole del 2018 rivela che l'83,4% delle scuole federali dispone di un laboratorio di scienze nelle scuole superiori. La struttura delle scuole statali e comunali, invece, incide sulla copertura, rispettivamente con il 37,5% e il 28,8%.
Altre risorse tecnologiche e spazi di apprendimento sono più frequenti, come la biblioteca, nell'87,5% di tutte le scuole superiori; e il laboratorio informatico, presente nel 78,1%.
Tutti i dati del Censimento delle scuole 2018 sono disponibili sul Portale Inep. Le note statistiche riassumono i principali risultati. Le sinossi statistiche, tramite tabelle, riportano dati disaggregati per Stato e Comune.
Nei prossimi giorni Inep pubblicherà la Sintesi Tecnica del Censimento Scuole 2018. Il Censimento delle scuole è coordinato dall'Inep e realizzato in collaborazione tra gli assessorati statali e comunali all'istruzione.
Con la partecipazione di tutte le scuole pubbliche e private del paese, copre le diverse fasi e modalità dell'istruzione di base: regolare, speciale, professionale, giovanile e adulta (EJA). Con informazioni da MEC.