O terra è lo strato superficiale di Terra, derivante dalla agenti atmosferici e la decomposizione delle rocce, dove gli esseri viventi vivono e coltivano il loro cibo.
In ciò programma della lezione sulle caratteristiche del suolo, gli studenti potranno raccogliere i suoli, osservare le caratteristiche di ogni campione che verrà raccolto intorno alla scuola.
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TEMA: caratteristiche del suolo
ORARIO CONSIGLIATO: 2 classi
OBIETTIVI:
MATERIALE NECESSARIO:
SVILUPPO:
Affinché questa classe sia eseguita meglio, i bambini dovrebbero avere una conoscenza preliminare cos'è il suolo e che i tipi di terreno possono variare, a seconda dell'ambiente in cui si trova, della quantità di materia organica, vegetazione, clima, tempo di allenamento, tipo di roccia matrice, interferenza umana, ecc.
Per prima cosa, presenta il tema della classe agli studenti e chiedi quali tipi di terreno conoscono. Indirizza le risposte per trovare terreni diversi, anche se è per colori come "terra rossa" e "terra nera".
Chiedi agli studenti che aspetto hanno secondo loro il terreno intorno alla scuola. Lascia che esplorino tutte le ipotesi, senza pensare se sono giuste o sbagliate. Incoraggia tutti a partecipare a questo momento.
Ora che sei abituato all'argomento del giorno, invita gli studenti a fare un giro per la scuola, prendi il kit da giardinaggio, i sacchetti di carta, le etichette e le matite.
Insegnante(IL), ricorda che i luoghi scelti per la passeggiata e la raccolta devono essere preventivamente definiti da te e dal coordinamento scolastico, valorizzando la sicurezza degli studenti.
Fai il percorso con gli studenti, osservando tutto nel terreno, la vegetazione, l'esposizione Sole, eccetera. Raccogli piccoli campioni da ogni posizione scelta e identificali con i tag.
Al ritorno nella stanza, posiziona ogni terreno su un vassoio e osserva. Organizza gli studenti in gruppi per facilitare questo passaggio.
Poi, chiedi loro di descrivere nel loro taccuino le principali caratteristiche osservabili nei suoli raccolti. Suggerisci loro di utilizzare dati come: colore, granulometria, se è sciolto o compatto, sensazione tattile, se ha pietre, ecc. Ricorda loro di annotare anche le caratteristiche del luogo in cui è stata raccolta la terra.
Quindi imposta il seguente esperimento:
Dopo aver analizzato tutti i suoli, fare un riassunto delle caratteristiche principali, scriverlo alla lavagna e metterle in relazione con il clima e sollievo Di regione.
Termina la lezione mostrando agli studenti che anche in un luogo piccolo come la scuola possono esserci diversi tipi di terreno.
VALUTAZIONE:
La valutazione di questa classe può avvenire attraverso la partecipazione in aula e nell'attività pratica.
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