Degli oltre 8.800 asili e scuole che avrebbero dovuto essere realizzati dal 2007, con il Programma Nazionale di Ristrutturazione e Acquisizione di Attrezzature della Rete scolastica pubblica per l'educazione della prima infanzia (Proinfância), meno della metà è stata completata e poco più di 1.400 sono state consegnate a popolazione.
Ciò significa che almeno 1,2 milioni di neonati e bambini non potrebbero essere iscritti alla rete pubblica in posti vacanti che, senza la conclusione dei lavori, non potrebbero essere aperti. La diagnosi è stata fatta da specialisti in un'audizione pubblica della Commissione per la trasparenza, la governance, l'ispezione e il controllo e la protezione dei consumatori (CTFC).
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Gli asili nido e le scuole dell'infanzia sono stati finanziati con risorse dell'Unione. La risorsa proveniva dal Fondo nazionale per lo sviluppo dell'istruzione (FNDE), diretto ai comuni. Le città hanno ricevuto risorse attraverso accordi fino al 2012.
Secondo i dati presentati dagli organi di controllo in assemblea, gli errori vanno dal metodo costruttivo scelto alla mancanza di vigilanza. Sono stati trasferiti 6,4 miliardi di BRL, su un totale di 13,7 miliardi di BRL previsti in Proinfância.
Secondo José Paulo Barbiere, del Controllore Generale dell'Unione (CGU), fino a marzo 2017, degli 8.824 centri diurni concordati, 3.482 sono stati completati e di questi solo 2.708 avevano tutti i servizi completamente eseguiti e 1.478 erano in corso. operazione.
710 del totale sono abbandonati, cioè il contratto con l'impresa edile è stato risolto senza completare i lavori. Altri 304 sono paralizzati, ma con contratti in vigore.
La costruzione di 1.860 asili era già stata annullata senza alcuna esecuzione nonostante lo sblocco dei fondi, con uno spreco di circa 2 miliardi di R$. Dei 1.645 ancora in esecuzione, l'85% è in ritardo o in stallo.
Se tutti gli asili nido e le scuole dell'infanzia concordati fossero stati completati, ha avvertito Barbieri, si sarebbero aperti oltre 1,8 milioni di posti vacanti. Questo numero si avvicina ai 2,3 milioni di posti necessari per raggiungere gli obiettivi del Piano nazionale per l'istruzione (PNE).
Il piano mira ad iscrivere il 50% dei bambini da 0 a 3 anni alle scuole dell'infanzia e il 100% dei bambini dai 4 ai 5 anni alle scuole materne. Con le 1.478 unità in funzione, sono stati offerti solo 600.000 nuovi posti vacanti, un terzo di quanto inizialmente previsto. Con informazioni da Senate News.
