O Programma di borse di studio per l'iniziazione all'insegnamento istituzionale (PIBID) esiste dal 2007. E, in maniera semplificata, mira a valorizzare e sostenere i docenti in formazione, soprattutto nei primi anni di laurea.
A tal fine, integra l'istruzione superiore e l'istruzione di base, inserendo gli studenti universitari nell'ambiente di scuole pubbliche, attraverso progetti istituzionali realizzati dagli istituti di istruzione superiore (IIS).
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Uno dei principali focus di azione, ma non l'unico, sono le scuole il cui Basic Education Development Index (Ideb) è inferiore alla media nazionale, che attualmente è di 4,4.
PIBID fa parte della politica nazionale di formazione degli insegnanti del Ministero dell'Istruzione (MEC). Il suo scopo è quello di avvicinare gli studenti del primo semestre dei corsi di laurea alla realtà delle scuole pubbliche di istruzione di base.
A tal fine, PIBID mette a disposizione, attraverso un processo di selezione, borse di studio a studenti iscritti ai corsi di laurea in istituti di istruzione superiore, pubblici o privati (senza scopo di lucro), che sviluppano il progetto insieme a reti di insegnamento.
Secondo le informazioni sul sito web di Coordinamento per il miglioramento del personale dell'istruzione superiore (Capes), “i progetti devono favorire l'avviamento dello studente all'ambiente scolastico nella prima metà del corso, mirando a stimolare, fin dall'inizio della sua formazione, osservazione e riflessione sulla pratica professionale nella vita quotidiana delle scuole pubbliche di istruzione di base".
Secondo l'ultimo avviso pubblico pubblicato (n. 7/2018), gli obiettivi del programma sono:
Per partecipare al programma di borse di studio per l'iniziazione all'insegnamento istituzionale, istituti di istruzione superiore inviare a Capes progetti di iniziazione didattica, in conformità ai bandi di selezione pubblicati dall'A organo.
Questi progetti possono comprendere diversi nuclei di iniziazione all'insegnamento. I nuclei sono composti da studenti (tra i 24 ei 30 anni), insegnanti della scuola (tre) e un insegnante dell'istituto di istruzione superiore.
Ciascuno di essi è suddiviso in sottoprogetti in base alla componente curriculare dell'istruzione di base, per la quale lo studente è in formazione. L'avviso pubblico pubblicato nel 2018 ha riguardato le aree di seguito elencate:
Arte
Biologia
Scienze
Educazione fisica
Filosofia
Fisico
Geografia
Storia
lingua spagnola
lingua inglese
lingua portoghese
Matematica
Chimico
Sociologia
Pedagogia
Laurea indigena interculturale
Laurea triennale in educazione rurale
Possono partecipare istituti di istruzione superiore pubblici o privati, purché senza scopo di lucro. Inoltre, i corsi di laurea offerti devono soddisfare i requisiti del bando di selezione.
Alcuni di questi criteri sono il General Course Index (IGC), che deve essere uguale o maggiore di 3. I corsi previsti dai programmi devono inoltre avere un Course Concept (CC) o Preliminary Course Concept (CPC) uguale o superiore a 3.
Gli istituti di istruzione superiore selezionati ricevono una quota di borse di studio. I titolari di borse di studio che partecipano a ciascun progetto vengono scelti attraverso processi di selezione effettuati da ciascuna istituzione. Possono contenere, ad esempio, una prova scritta (oggettiva e discorsiva) e anche una prova scritta.
Le scuole partecipanti sono selezionate dalla rete educativa stessa.
Tutti i dettagli possono essere verificati nell'ultimo avviso pubblico pubblicato: ( http://www.capes.gov.br/images/stories/download/editais/01032018-Edital-7-2018-PIBID.pdf)
Capes attualmente offre quattro tipi di borse di studio agli studenti che partecipano a PIBID. Tutti vengono pagati da Capes, direttamente ai borsisti, tramite credito bancario. Verifica le modalità:
Introduzione all'insegnamento – destinato agli studenti universitari partecipanti ai sottoprogetti. L'importo mensile, durante il periodo della borsa di studio, è di R $ 400,00.
professore supervisore – rivolto agli insegnanti di educazione di base, delle scuole pubbliche, che supervisionano da cinque a dieci studenti che partecipano a PIBID. In questo caso, la sovvenzione sarà di R$ 765,00.
coordinatore di zona – specifico per gli studenti che coordinano i sottoprogetti. Il valore è R $ 1.400,00.
Coordinamento istituzionale – infine, questa modalità è destinata allo studente universitario che coordina il progetto istituzionale di avviamento all'insegnamento presso l'IIS. Per ogni progetto viene offerta una sola borsa di studio, dell'importo di R$ 1.500,00 al mese.
Considerato uno dei più grandi programmi di sostegno all'insegnamento, PIBID è anche una parte fondamentale della vita quotidiana delle scuole. Poiché il programma si svolge nei primi anni di formazione, è essenziale per stabilire un futuro professionale. Oltre ad essere un fortissimo legame tra l'Accademia e la comunità.
Secondo Aurélio Sampaio, laureato in Filosofia e dottorando presso la Pontificia Università Cattolica di Goiás (PUC Goiás), “il PIBID è stato certamente un differenziale nel mio formazione, in quanto mi ha messo in contatto con diverse realtà di diverse scuole, nelle quali ho potuto osservare come l'insegnamento della Filosofia può essere gestito in diverse situazioni”.
Come studente universitario, è stato approvato nel processo di selezione per lavorare al suo progetto HEI e ha partecipato a lezioni di filosofia nelle scuole pubbliche come ascoltatore per comprendere il processo di insegnamento nel Scuola superiore.
Per coloro che sono curiosi delle selezioni fatte dagli istituti di istruzione superiore, Aurélio Sampaio ha chiarito che la sua il processo di selezione del programma è consistito in una prova scritta, con domande discorsive e la produzione di un brief saggio.
Gli argomenti relativi a PIBID sono all'ordine del giorno di vari incontri e forum, dove vengono presentati documenti e scambiate esperienze. I temi sono estremamente attuali e guidano diverse pratiche, oltre ad abilitare numerosi temi di ricerca.
All'inizio del 2018, un'e-mail inviata agli studenti che partecipano a PIBID presso l'Università Statale di Campinas (Unicamp), ha scatenato voci sulla fine del programma, che è il più grande finalizzato alla formazione degli insegnanti under Gestione MEC.
All'epoca Capes affermava che la mail si riferiva al bando aperto nel 2014 e la cui validità è terminata nel febbraio 2018. Quindi, all'inizio di marzo, l'agenzia ha pubblicato un nuovo avviso, offrendo 45.000 posti vacanti per il programma.
Tuttavia, questo non ha una data per il rilascio del risultato finale. Pertanto, PIBID attualmente non ha in essere borse di studio, in quanto quelle disciplinate dal bando 2014 non sono state prorogate fino alla pubblicazione dell'esito definitivo del bando pubblicato a marzo 2018.
Anche tenendo conto degli attuali ostacoli finanziari che il Brasile sta attraversando, questa diminuzione ritmo di PIBID non è stato visto di buon occhio, sia dagli istituti di istruzione superiore, sia dagli studenti e dalla rete pubblica di insegnamento.
Questo perché le scuole, che fanno la loro pianificazione annuale a gennaio e febbraio, potrebbero avere attività pedagogiche compromesse a causa della sospensione temporanea del programma.
Un programma correlato, e rivolto anche a studenti universitari, la residenza pedagogica si terrà per la prima volta nel 2018. Consiste in un programma nazionale di tirocinio supervisionato, proprio per questi studenti.
Attualmente, il tirocinio è già obbligatorio per tutti gli studenti universitari, tuttavia, il le istituzioni hanno l'autonomia di definire i criteri per un carico di lavoro minimo di 400 ore, richiesto di MEC.
Il primo bando, pubblicato a marzo 2018, metteva a disposizione 45.000 posti vacanti, destinati ai soli laureati in formazione dal quinto periodo, o seconda metà della laurea.
Oltre al consulente di orientamento presso l'istituto scolastico, lo studente avrà un precettore, che sarà un insegnante di educazione di base che lavora presso la scuola in cui svolgerà il tirocinio.