Il creatore di Escola sem Partido vuole cambiare proposta alla Camera

Il fondatore del movimento Scuola senza festa, il Procuratore di Stato di San Paolo Miguel Nagib, si è recato alla Camera dei Deputati per chiedere che il relatore dell'omonima proposta di legge, la deputata Flavinho (PSC-SP), tolga dal testo il divieto di affrontare le questioni di genere nelle scuole.

Oggi ci sarebbe un altro tentativo di voto sul sostituto presentato da Flavinho nella commissione speciale che discute la questione alla Camera, ma ieri sera la seduta è finita sospesa (5). Nagib, poi, ha incontrato il parlamentare nella plenaria della Camera e ha avuto con lui un breve colloquio nel caffè locale. L'intenzione era quella di tenere un incontro formale, ma il deputato si sarebbe imbarcato su un volo per San Paolo.

“Il sostituto ha articoli che si contraddicono tra loro, è sbagliato, non può restare così. Penso che questa legge non possa vietare i contenuti, né le questioni di genere, deve stabilire che qualunque sia il contenuto, esso deve essere presentato senza dogmatismo, senza proselitismo, che sono approcci tipici della religione”, ha detto Nagib ad Agência Brasile.

I tempi si fanno sempre più stretti per l'approvazione del progetto nell'attuale legislatura, che è l'auspicio di chi è favorevole al testo. Chi è contrario, invece, vuole che il progetto venga accantonato, cosa che avverrà se l'approvazione da parte della commissione speciale non sarà ancora quest'anno. Nagib ritiene che l'eliminazione dell'articolo che tratta del genere faciliterà l'approvazione.

Nagib spiega che lo stesso sostituto stabilisce, all'articolo 2, che il governo “non deve interferire nel processo di maturazione sessuale degli studenti né consentirà alcuna forma di dogmatismo o proselitismo nell'affrontare questioni di genere".

Poi, ha evidenziato il procuratore, il testo presenta una contraddizione, all'articolo 6, quando dice: “L'istruzione non svilupperà politiche didattiche, né adotterà un curriculum scuola, discipline obbligatorie, neppure in via complementare o facoltativa, che tendono ad applicare l'ideologia di genere, il termine 'genere' o 'orientamento sessuale'."

Dopo la conversazione, il deputato Flavinho ha detto che analizzerà la possibilità di modificare la formulazione, ma che non rinuncia al divieto per le scuole che si occupano di orientamento sessuale. “Le questioni di orientamento sessuale, le questioni di genere, che sono questioni filosofiche, ideologiche, non possono essere trattate nell'ambiente scolastico, se non in modo scientifico. Poiché non c'è scienza al riguardo, [il sostituto] impone una limitazione nell'affrontare la questione”, dice.

Aggiunge, tuttavia, che non vi è alcun divieto “di trattare questioni di sessualità, all'interno dell'ambiente adeguato, della fascia di età adeguata. Non c'è nessun divieto del genere nel sostituto.

accese discussioni

Alla Camera dei Deputati si sono accese le discussioni sul disegno di legge che ha il sostegno del presidente eletto, Jair Bolsonaro. Le discussioni sono frequenti sia tra parlamentari che tra manifestanti pro e contro il testo che accompagna le sedute.

Gli scontri vanno oltre il Congresso nazionale. Nel paese ci sono diversi movimenti da entrambe le parti. Sul lato positivo, gli studenti sono stati incoraggiati a registrare le lezioni degli insegnanti e dei genitori per denunciare gli insegnanti. D'altra parte, il mese scorso, il ministero pubblico federale ha emesso raccomandazioni per porre fine alle azioni arbitrarie contro gli insegnanti. Anche gli enti educativi si sono mobilitati, creando il movimento Scuola con diversità e libertà e lanciando un Manuale di difesa contro la censura nelle scuole.

Il disegno di legge sembra impedire agli insegnanti di utilizzare lo spazio in classe per indottrinare gli studenti. Uno dei punti controversi, tuttavia, è che non è chiaro cosa si possa inquadrare in questo indottrinamento.

Per Nagib la scienza deve essere una priorità in classe e le materie devono essere trattate dai punti di vista più diversi. “Dove c'è più di un punto di vista rilevante, contemplato dalla bibliografia, lo studente ha il diritto di sapere, non è giusto che l'insegnante sopprima, ometta allo studente, una prospettiva che abbia peso”.

Secondo Nagib, gli insegnanti hanno il dovere, ad esempio, di insegnare la teoria dell'evoluzione agli studenti. “Se uno studente dice di credere nel creazionismo, l'insegnante deve rispettosamente dire che questa non è scienza, è religione. "Hai tutto il diritto di crederci e non può essere ridicolizzato, ma ciò che ho il dovere di insegnarti è il teoria dell'evoluzione'”, difende ed è irremovibile: “Quando un insegnante indossa una maglietta con Lula o Bolsonaro, questa è una pratica illegale".

La posizione di Nagib, tuttavia, non trova consenso tra i sostenitori. Alcuni credono che il genere non dovrebbe essere affrontato affatto nelle scuole, come difende Flavinho, o che il creazionismo dovrebbe essere insegnato.

Contrariamente alla proposta, il coordinatore generale della Campagna nazionale per il diritto allo studio, che rappresenta diversi movimenti educativi, Daniel Cara, afferma che se approvato, il progetto “danneggerà gravemente la qualità dell'istruzione”, ha affermato, aggiungendo: “Poiché un insegnante non potrà insegnare sotto un tribunale ideologico o morale. Non sarà in grado di insegnare con la paura. Renderà l'ambiente scolastico così instabile che anche gli insegnanti conservatori cominceranno ad agire contro Escola sem Partido. Questo sta già accadendo”. Le informazioni provengono da Agência Brasil.