Uno studio realizzato da Interdisciplinarity and Evidence in the Educational Debate (Iede), basato sui dati del L'ultima indagine dell'International Student Assessment Program (Pisa), rivela che la carriera docente non lo è attraente. Solo il 3,3% degli studenti di 15 anni intende diventare insegnante e solo il 2,4% desidera insegnare nell'istruzione di base.
Le ragioni di questo fattore potrebbero essere lo stipendio. Secondo l'Istituto nazionale di studi e ricerche sull'educazione Anísio Teixeira (Inep), gli insegnanti guadagnano solo tre quarti di quanto guadagnano altri professionisti con una formazione equivalente. Secondo Iede, gli studenti con migliori prestazioni gravitano verso altre professioni, poiché studenti che intendono esserlo gli insegnanti hanno ottenuto 18,5 punti in meno in PISA rispetto alla media nazionale in lettura, 20,1 in meno in scienze e 18,6 in meno in matematica.
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Nei paesi in cui l'insegnamento è una professione attrattiva, come Germania, Giappone, Corea del Sud, Austria e Slovenia, gli studenti che aspirano a fare l'insegnante hanno ottenuto risultati migliori a Pisa rispetto alla media nazionale. Secondo il rapporto Effective Policies for Teachers, di Economic Cooperation and Development (OCSE), “in paesi in cui gli stipendi degli insegnanti sono più alti, è più probabile che gli studenti di 15 anni siano disposti a seguire professione. Lo stesso accade nei paesi in cui gli insegnanti credono che la professione sia valorizzata dalla società”.
I dati dell'ultima Pisa rivelano anche disuguaglianze tra istruzione pubblica e privata. Mentre nel sistema di istruzione pubblica solo il 43,5% degli studenti desidera completare l'istruzione superiore, la percentuale sale al 68,8% nell'istruzione privata. Meno dell'1% dei maschi brasiliani e lo 0,5% delle femmine sono tra gli studenti con più alto risultato su PISA in scienze (quelli con punteggi a Proficiency Level 5 o più alto).
Pisa si svolge tra i paesi membri dell'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE) e Il Brasile è al 63° posto in scienze, 59° in lettura e 65° in matematica, su 70 regioni valutate. L'Inep coordina il Censimento delle scuole, con i dati degli assessorati statali e comunali all'istruzione e delle scuole pubbliche e private del Paese nell'istruzione di base.
