50 Caratteristiche per identificare una buona scuola per tuo figlio

Cosa dovrebbero insegnare le scuole? Come dovrebbero farlo? E come facciamo a sapere se stiamo facendo la scelta giusta? Queste sono domande incredibilmente importanti e devono essere risolte in base alle esigenze della società.
Il modo in cui le scuole sono progettate e ciò che gli studenti apprendono devono essere costantemente rivisti, esaminati e perfezionati. La maggior parte degli standard accademici moderni adotta un approccio semplice all'istruzione.
Perché l'istruzione, come sistema, non può ricostruirsi in modo aggressivo come la tecnologia digitale? La fluidità di un dato curriculum deve almeno corrispondere alla fluidità delle moderne esigenze di conoscenza.
In questa era di accesso alle informazioni, cloud intelligenti e peggioramento della disuguaglianza socioeconomica, potremmo considerare se dovremmo esserlo contenuti di insegnamento, o meglio, insegnare agli studenti a pensare, progettare i propri percorsi di apprendimento, creare e fare straordinario. cose che invece hanno valore per loro?

Come può una scuola definirsi “buona” quando produce studenti che non conoscono se stessi, il mondo o il loro posto?

Caratteristiche di una buona scuola

• Una buona scuola migliora visibilmente e sostanzialmente la comunità in cui opera.
• Una buona scuola si adatta rapidamente ai cambiamenti sociali.
• Una buona scuola utilizza tutte le risorse, i vantaggi e le opportunità che ha per crescere e tende ad avere più risorse, vantaggi e opportunità rispetto alle scuole con scarso rendimento.
• Una buona scuola ha studenti che vanno d'accordo e si sostengono a vicenda verso un obiettivo comune.
• Una buona scuola produce studenti che leggono e scrivono perché lo desiderano.
• Una buona scuola ammette i propri fallimenti e limiti mentre collabora con una “comunità globale” per crescere.
• Una buona scuola ha misure di successo diverse e convincenti, misure che le famiglie e le comunità comprendono e apprezzano.
• Una buona scuola è piena di studenti che sanno cosa vale la pena capire.
• Una buona scuola parla la lingua dei bambini, delle famiglie e della comunità che serve.
• Una buona scuola migliora le altre scuole e organizzazioni culturali con cui è collegata.
• Una buona scuola comprende la relazione tra curiosità, ricerca e cambiamento umano.
• Una buona scuola garantisce che tutti gli studenti e le famiglie si sentano accolti e compresi su base paritaria.
• Una buona scuola è piena di studenti che non solo fanno grandi domande, ma le fanno troppo spesso e troppo ferocemente.
• Una buona scuola cambia gli studenti; gli studenti cambiano le grandi scuole.
• Una buona scuola comprende la differenza tra una cattiva idea e la cattiva attuazione di una buona idea.
• Una buona scuola utilizza lo sviluppo professionale progettato per migliorare le capacità degli insegnanti nel tempo.
• Una buona scuola non fa vuote promesse, non crea dichiarazioni fuorvianti o fuorvia i genitori e i membri della comunità con promesse. È autentico e trasparente.
• Una buona scuola apprezza i suoi insegnanti, amministratori e genitori come agenti del successo degli studenti.
• Una buona scuola è disposta a "cambiare idea" di fronte a tendenze, dati, sfide e opportunità rilevanti.
• Una buona scuola insegna a pensare, non a accontentarsi.
• Una buona scuola si decentra: rende la tecnologia, il curriculum, le politiche e gli altri suoi “pezzi” meno visibili rispetto agli studenti.
• Una buona scuola interrompe le cattive pratiche culturali. Ciò include bigottismo basato su razza, reddito, fede e preferenza sessuale, allitterazione e apatia per l'ambiente.
• Una buona scuola produce studenti che si identificano con il proprio contesto, piuttosto che essere semplicemente “bravi studenti”. Questi contesti dovrebbero includere fattori e idee geografici, culturali, basati sulla comunità e orientati alla lingua.
• Una buona scuola produce studenti che hanno una speranza personale che possono esprimere, credere e condividere con gli altri.
• Una buona scuola produce studenti che possono entrare in empatia, criticare, proteggere, amare, ispirare, creare, progettare, restaurare e comprendere quasi tutto.
• Una buona scuola si collegherà con altre buone scuole e collegherà anche gli studenti.
• Una buona scuola è più interessata alle pratiche culturali che alle pratiche pedagogiche – studenti e famiglie che con altre scuole o lo status quo educativo.
• Una buona scuola aiuta gli studenti a comprendere la natura della conoscenza: i suoi tipi, fluidità, usi, abusi, applicazioni, ecc.
• Una buona scuola sperimenterà interruzioni nei propri standard, pratiche e valori perché i suoi studenti sono creativi, responsabilizzati e connessi e causano cambiamenti imprevedibili.
• Una buona scuola produrrà studenti in grado di pensare in modo critico - su questioni di interesse umano, curiosità, arte, artigianato, eredità, agricoltura e molto altro.
• Una buona scuola aiuterà gli studenti a vedere se stessi in termini di background storico, eredità familiare, contesto sociale e connessione globale.
• Una buona scuola vuole che tutti gli studenti abbiano lo stesso livello di istruzione.
• Una buona scuola ha una grande biblioteca.
• Una buona scuola può avere spazi creativi e meravigliosi programmi di arti e scienze umane, ma la cosa più importante è che questi i tipi di spazi di apprendimento sono caratterizzati dagli studenti e dalle loro idee piuttosto che dai "programmi" e tecnologie.
• Una buona scuola è piena di gioia, curiosità, speranza, conoscenza e cambiamento costante.
• Una buona scuola ammette quando ha un problema piuttosto che nasconderlo o “riformularlo come un'opportunità”.
• Una buona scuola non ha riunioni inutili.
• Una buona scuola non spende soldi solo perché è disponibile.
• Una buona scuola apprezza l'apprendimento basato su progetti.
• Una buona scuola spiega i risultati dei test in modo onesto e nel contesto.
• Una buona scuola non si arrende mai con uno studente.
• Una buona scuola non ha paura di chiedere aiuto.
• Una buona scuola vede il futuro dell'apprendimento e si fonde con il potenziale del presente.
• Una buona scuola non si diploma con poca o nessuna speranza per il futuro.
• Una buona scuola separa conoscenza, comprensione, abilità e competenze e aiuta gli studenti a fare lo stesso.
• Una buona scuola sa come incoraggiare gli studenti dotati e sostenere gli studenti in difficoltà.
• Una buona scuola beneficia dei doni e delle risorse dei suoi studenti e delle loro famiglie per rafforzare il sistema educativo.
• Una buona scuola non esaurisce insegnanti e amministratori.
• Una buona scuola è aperta all'apprendimento, all'insegnamento, alla visita e all'esperienza.
• Una buona scuola cerca di coltivare grandi maestri.