Madalena Freire non è solo la principale difensore dell'eredità di suo padre, Paulo Freire, ma è anche responsabile dello sviluppo di pratiche e teorie di un'educazione della prima infanzia più progressista.
In linea con il concetto (e il desiderio) di una società più dignitosa basata sull'educazione, l'educatrice lo mette in pratica attraverso la pedagogia e le sue famose frasi che trasudano conoscenza.
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Più che la grande figlia di Paulo Freire, Madalena Freire è una seguace e protettrice dei suoi insegnamenti padre, fervente collaboratore delle teorie di Freire, educatore artistico, pedagogo, insegnante e formatore di educatori.
Con una vita dedicata ai contenuti relativi all'educazione e allo sviluppo del bambino, è stata in grado di scrivere diversi articoli, libri e pubblicazioni su questi argomenti. Il suo tocco speciale può essere notato dalle caratteristiche umanizzate e affettive nelle sue creazioni e costruzioni di conoscenza.
Gli aspetti principali che fanno di Madalena un punto di riferimento nell'educazione progressiva sono le sue azioni incentrate sull'educazione come arte, sull'educazione legato all'emozione e alla passione, al concetto di centro degli interessi, ma anche al lavoro di gruppo, alla progettualità e alla curiosità e sistematizzazione.
Tutto il suo lavoro, inoltre, si basa sulla concezione dell'educazione come spazio politico-pedagogico. Per lei, questo significa che la passione dovrebbe guidare le letture che facciamo del mondo per educare, di conseguenza, la società in modo più umano.
Che ne dici di vederlo attraverso le parole della stessa Madalena? Dai un'occhiata alle frasi dell'educatore che abbiamo raccolto nel seguente argomento.
Nessuno meglio dell'autrice stessa per spiegare il suo lavoro. Pertanto, vedi le principali frasi di Madalena che abbiamo portato per te:
“L'educatore si occupa dell'arte di educare. Lo strumento della sua arte è la pedagogia. Scienza dell'educazione, dell'insegnamento. È nel suo insegnamento che impara come artista”.
“Tutta la pedagogia è sempre impegnata in una concezione della società, della politica. È in questo senso che, in questa concezione dell'educazione, questo educatore fa arte, scienza e politica. Fa politica quando fonda la sua opera pedagogica a favore o contro una determinata classe sociale. Essa fa della scienza, quando supportata dal metodo dell'indagine scientifica, struttura la sua azione pedagogica. Fa arte perché affronta quotidianamente il processo di creazione nella sua pratica educativa, in cui, quotidianamente, si confronta con l'immaginario e l'insolito. ”
“Il pensiero è l'asse dell'apprendimento. Per pensare e imparare devi chiedere. E per chiedere è necessario avere uno spazio di libertà e di apertura al piacere e alla sofferenza, inerente a tutto il processo di costruzione della conoscenza».
“Una domanda è uno dei sintomi della conoscenza. Chiedi solo a chi sa e vuole imparare”.
“Osservare una situazione pedagogica non è guardarla, ma vigilare su di essa, cioè essere e rimanere svegli per essa, nella complicità della costruzione del progetto, nella complicità pedagogica”.
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