Quaderno di calligrafia da stampare con lettere punteggiate in PDF

Il processo di alfabetizzazione dipende soprattutto dalla pratica della lettura e della scrittura. Questa pratica dovrebbe essere incoraggiata a scuola e anche a casa, rispettando sempre l'età dei bambini e garantendo un aspetto ludico. La calligrafia è un'abilità psicomotoria e la migliore strategia per apprendere questo tipo di abilità è esercitarsi. Questa pratica deve permeare l'intero processo di alfabetizzazione e deve essere supervisionata da un insegnante, che dovrebbe aiutare bambino a padroneggiare progressivamente i movimenti e i tratti delle lettere, offrendo una valutazione costante della loro prestazione. Uno dei consigli per migliorare la scrittura a mano degli studenti è proprio il quaderno per la scrittura a mano. Molte persone non lo usano più, ma è ancora molto importante.

Quaderno di calligrafia da stampare con lettere punteggiate in PDF

Immagini di lettere punteggiate da stampare

• Le attività grafiche e calligrafiche devono essere costanti e ben pianificate: le attività dovrebbero normalmente durare dai 10 ai 15 minuti. La pratica distanziata è essenziale per padroneggiare le attività motorie. Le attività devono essere ben preparate, ben comprese e ben eseguite, con abbastanza tempo per consentire allo studente di capire cosa fare e farlo bene.
• L'adulto deve dimostrare l'esecuzione dei tracciati:l'adulto dovrebbe sempre iniziare dimostrando come si muoverà la lettera. Dovrebbe incoraggiare il bambino a ripetere questi movimenti, prima in aria, in modo giocoso, poi sul quaderno.

• La pratica deve essere guidata e distanziata:per apprendere i tracciati non basta ripetere, è necessario farlo correttamente e ripeterlo correttamente. La pratica deve essere guidata dall'adulto, con un'attenzione individuale per ogni bambino. L'adulto dimostra, offre allo studente opportunità di imitare, dà indizi e, se necessario, guida i movimenti dello studente con la mano. Alcuni bambini potrebbero aver bisogno di ulteriore supporto (modellare movimenti, forme o lettere usando la pasta da gioco, scrivere con il dito nella mano del bambino, ritagliando le sagome e circondandole con una matita, usando matite di diverso spessore, ecc.).

• La valutazione dovrebbe considerare le difficoltà del bambino: l'adulto deve valutare lo studente soprattutto durante l'esecuzione delle attività. Questo è il momento per identificare le difficoltà di ogni bambino e aiutarlo a superarle utilizzando le tecniche di cui sopra.