Attività di matematica, rivolta agli studenti del primo o del secondo anno della scuola elementare, dove lo studente deve completare i numeri mancanti da 1 a 30.
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Attività portoghese, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, circa voci fuori campo. Li analizzeremo nel testo che ci racconta l'origine delle forbici? Per farlo, rispondi alle domande proposte!
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IOinterpretazione del testo, rivolto agli alunni del settimo anno delle scuole elementari, sul tamarino dal collare. Hai mai sentito parlare di questo primate? Lui ha una fascia bianca di capelli che va dalla metà superiore del torace al collo! Lo conosciamo meglio? Per questo, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Attività portoghese, rivolta agli studenti del nono anno di scuola elementare, circa transitività verbale. Che ne dici di analizzare i verbi transitivi nel testo Perché ai cani non piace quando si afferrano la coda? Per fare ciò, rispondi alle domande proposte! Nel segmento “[…] chiedere ai proprietari di massaggiare tutto il corpo dei loro cani – compresa la coda.”, il verbo “chiedere” è transitivo diretto, transitivo indiretto o transitivo diretto e indiretto? Andiamo alla sfida?
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Attività portoghese, rivolta agli studenti della nona classe della scuola elementare, indirizzi pronomi. Relativo, indefinito, personale, possessivo e dimostrativo! Analizziamo i pronomi che compongono il testo vita con poca acqua? Per farlo, rispondi alle domande proposte!
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Esplora l'attività portoghese, incentrata sugli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare accentuazione. Analizziamo le parole accentate nel testo che ci introduce alla città di Minas Gerais Lambari? Per farlo, rispondi alle varie domande proposte!
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L'attività portoghese, incentrata sugli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, si rivolge al singolo periodo. Quando un periodo si classifica in questo modo? Quando hai solo una preghiera! Analizziamolo nel testo sull'origine della musica Anna Giulia? Quindi, rispondi alle domande proposte!
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attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del sesto anno delle scuole elementari, su Quino. Lui è stata l'ideatrice del personaggio Mafalda, una ragazzina interrogativa, che amava i Beatles e odiava la minestra, le guerre e le disuguaglianze sociali. Ne sapremo di più sulla storia sua e di Mafalda? Quindi, leggi attentamente il testo! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti del sesto anno delle scuole elementari, sul pappagallo dalla coda viola. Esiste solo nella Foresta Atlantica e, sebbene si nasconda bene tra le foglie, mostra colori forti in parte del suo piumaggio.. Conosciamo meglio questa specie di pappagallo? Quindi, leggi attentamente il testo "Verde in verde"! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Indirizzi dell'attività portoghese, incentrata sugli studenti della nona classe della scuola elementare avverbi. Analizziamoli nel testo del libro La piccola libreria? Quindi, rispondi alle domande proposte di seguito!
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