Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza o quarta elementare, basata sul testo “L'elefante acrobata”.
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L'interpretazione del testo, rivolta agli studenti del 1° anno delle scuole superiori, consente lo studio delle caratteristiche specifiche del genere "recensione del film". La recensione proposta è tratta dal film Dopo la tempesta, del regista giapponese Hirokazu Koreeda.
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Attività di interpretazione del testo, consigliata per studenti del quarto o quinto anno, basata sul testo “O coelhinho guloso”.
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L'interpretazione del testo, rivolta agli studenti del 1° anno delle scuole superiori, consente lo sviluppo di diverse capacità di lettura. Le varie domande riguardano il testo riflessivo Non correre dietro alle farfalle, prenditi cura del tuo giardino.
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L'attività di storia, rivolta agli studenti delle scuole superiori del secondo anno, contiene domande sui gruppi sociali a Roma.
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Attività di interpretazione del testo, proposta agli alunni della terza o quarta elementare, basata sul testo “Il cavallo e l'asino”.
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L'attività in portoghese chiede agli studenti della seconda media di riscrivere il testo riflessivo Differenze, in cui la verbi dentrotempo passato sono stati mischiati. In questo modo la nozione di coerenza testuale.
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Attività di interpretazione del testo, consigliata per studenti del terzo o quarto anno, sul testo “O bolo de Mariana”.
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L'attività di portoghese, rivolta agli studenti della prima media, propone lo studio del doppio trattino, utilizzato nella costruzione di un testo, estratto dal Portale del “National Cancer Institute”, sui pesticidi.
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Attività di interpretazione del testo, consigliata per studenti del quarto o quinto anno, basata sul testo “In un pomeriggio di sole”.
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