ATTIVITÀ CON L'ES IS US

Le attività con as, es, is, os, us aiutano il bambino a vedere il cambiamento del suono da ogni vocale.

Questa attività ha come obiettivi:

Sviluppare nello studente la capacità di scrivere, leggere, comprendere e pensare consapevolmente alla propria realtà, utilizzando il linguaggio verbale e non verbale;

Padroneggiare le strutture linguistiche, passare dalla lingua orale a quella scritta;

Creare nuove forme di espressione e socializzazione.

Scegli una delle vocali e scrivi alla lavagna. Quindi chiedi le parole che hanno queste sillabe. Scrivi le parole alla lavagna.

Combina una sillaba con la classe e, ogni volta che l'insegnante pronuncia una parola combinata, gli studenti dovrebbero manifestarsi, battendo le mani, ad esempio, per interagire in questo modo.

Scrivi alla lavagna le parole della banca delle parole. Fare letture collettive e lavorare sul significato di ciascuno. Quindi chiedi a ogni studente di cerchiare la sillaba lavorata.

Ritaglia le parole con lo schema sillabico in esame da giornali e riviste.

Lavorare sulla lettura collettiva e sul significato di ciascuno.

Scrivete alla lavagna dei piccoli testi che dovranno essere letti dall'insegnante, poi chiedete loro di riconoscere lo schema sillabico studiato nelle parole.

Lavorando le inversioni:

Realizza un poster da mettere al collo del bambino: A – E – I – O – U/ e cinque consonanti “S”.

Invitare cinque bambini a partecipare deve essere un'attività.

Metti i poster al collo dei bambini.

Leggi la famiglia con il suono aperto e chiuso.

Poi invita altri cinque bambini e metti loro i poster con la “r” al collo.

Formano la famiglia: SA – SE – SI – SO – SU. (Fai una lettura condivisa – suono familiare aperto e chiuso).

Poi chiedi ai bambini di cambiare posizione. AS – ES – IS – OS – U. (Fai una lettura condivisa in famiglia).