Sotto il tema “Piano nazionale per l’istruzione 2024-2034: politica statale per garantire l’istruzione come diritto umano con giustizia sociale e sviluppo socio-ambientale sostenibile” si svolgerà la fase nazionale dell'edizione 2024 della Conferenza Nazionale dell'Educazione (Conae) dovrebbe svolgersi dal 28 al 30 gennaio del prossimo anno, presso il Campus Darcy Ribeiro, dell'Università di Brasilia (UnB), a Brasilia (DF).
Secondo l’ordinanza n. 1.930 – pubblicata questo lunedì (23) dal Ministero della Pubblica Istruzione (MEC) nella Gazzetta Ufficiale dell’Unione (DOU) – spetterà a gli stati e i comuni forniscono informazioni al Forum nazionale dell’istruzione (FNE) in merito all’attuazione e ai risultati raccolti dai rispettivi paesi conferenze. Qualora il convegno si svolga fuori dal termine stabilito dalla norma, gli enti amministrativi dovranno fornire motivazione, trattandosi di situazione eccezionale.
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Il ruolo di articolazione e coordinamento di Conae 2024 spetterà alla FNE, con competenze tecniche e dipartimento amministrativo della Segreteria di Coordinamento Intersettoriale e con i Sistemi Educativi (Sase) del MEC, articolare e coordinare Conae 2024.
L'ordinanza specifica inoltre le responsabilità della FNE, attraverso la Commissione speciale di monitoraggio e sistematizzazione (CEMS), che sono:
Il Regolamento Generale del Conae 2024, dopo essere stato predisposto dalla FNE, sarà sottoposto all'approvazione nella plenaria di apertura della Conferenza. Inoltre, il Fondo dovrà trasmettere il Documento Finale Conae 2024 alla Presidenza del Ministero dell'Istruzione entro 15 giorni dalla sua chiusura.
Per quanto riguarda il numero dei delegati e dei partecipanti alla fase nazionale del Conae 2024 e la loro distribuzione per unità federativa, livelli didattici e segmenti didattici, questi saranno definiti dal suo Regolamento Generale, che ne definirà anche la rispettiva forma di scelta.
I risultati di Conae 2024 potranno contribuire alla predisposizione del nuovo PNE 2024-2034, in un'ottica di dibattito e valutazione delle problematiche e dei bisogni formativi dell'attuale Piano. Ciò sarà possibile attraverso il fattivo contributo dei segmenti educativi e dei settori sociali presentare proposte di linee guida, obiettivi, traguardi e strategie per il prossimo decennio di istruzione nel paese.
Tali risultati, a loro volta, serviranno per la successiva articolazione con i Piani decennali dell'istruzione negli Stati Uniti Distretto Federale e Comuni, al fine di rafforzare la gestione democratica, la collaborazione e la cooperazione federativo. In questa prospettiva si rafforzerà la lotta alle disuguaglianze, con l’obiettivo di garantire i diritti all’istruzione.
