Testo: come si scrive?

“Quando avevo solo cinque anni, la maestra d'asilo ha chiesto agli studenti di disegnare un'immagine di qualcosa che amavamo. Ho disegnato la mia famiglia. Poi ho disegnato un grande cerchio con la matita rossa attorno alle figure. Volendo scrivere una parola sopra il cerchio, lasciai il mio tavolo e andai alla cattedra e dissi: - Maestro, come si scrive???
Non mi ha lasciato finire la domanda. Mi disse di tornare al mio posto e di non osare più interrompere la lezione. Ho piegato il foglio e l'ho messo in tasca.

Quando sono tornato a casa quel giorno, mi sono ricordato del disegno e l'ho tirato fuori dalla tasca. L'ho lisciato con cura sul tavolo della cucina, sono andato al mio zaino, ho preso una matita e ho guardato il grande cerchio rosso. Mia madre stava preparando la cena, andando avanti e indietro dai fornelli al lavandino. Volevo finire il disegno prima di mostrarglielo e ho detto. Mamma, come scriviamo???

– Ragazzo, non vedi che sono impegnato in questo momento? Vai a giocare fuori. E non sbattere la porta, fu la sua risposta. Ho piegato il disegno e l'ho messo in tasca. Quella notte tirai fuori di nuovo il disegno dalla tasca. Guardai il grande cerchio rosso e presi la matita. Volevo finire il disegno prima di mostrarlo a mio padre. Lisciai bene le pieghe e appoggiai il disegno sul pavimento del soggiorno, vicino alla poltrona reclinabile di mio padre e dissi:

– Papà, come scriviamo…?
– Sto leggendo il giornale e non voglio essere interrotto. Vai a giocare fuori. E non sbattere la porta. Piegai il disegno e me lo rimisi in tasca. Il giorno dopo, quando mia madre stava ordinando il bucato, trovò un sassolino, un pezzo di spago e due biglie nella tasca dei pantaloni. Tutti i miei “tesori” che avevo raccolto giocando fuori. Non ha nemmeno aperto il giornale. Ha buttato tutto nella spazzatura.
Gli anni sono passati...
Quando avevo 28 anni, mia figlia di cinque anni disegnò un disegno. Era il disegno della sua (mia) famiglia. Ho sorriso quando ha indicato una figura alta e indefinita e me l'ha detto.
– Questo sei tu, papà!
Ho guardato il grande cerchio rosso che mia figlia aveva fatto intorno alle figure, e lentamente ho cominciato a far scorrere il dito sul cerchio. Scese rapidamente dal mio grembo e avvertì:
- Torno subito!
Ed è tornato. Con una matita in mano. Si sistemò sulle mie ginocchia, posizionò la punta della sua matita vicino alla sommità del grande cerchio rosso, e chiese.
– Papà, come si scrive amore?
Ho abbracciato mia figlia, le ho preso la manina e l'ho condotta, lentamente, aiutandola a formare le lettere, mentre dicevo:
– Amore… Amore, caro, è scritto con le lettere T…E…M…P…O (TIME) Coniuga il verbo amare sempre. Usa il tuo tempo per amare. Creare del tempo in più per amare, senza dimenticare che per i bambini, in particolare, ciò che conta è avere qualcuno che ascolti e dia un parere, che partecipi e vibri, che sappia e incoraggi. Non aspettarti che tuo figlio debba capire da solo come si scrive amore, famiglia, affetto.
Infine, ricorda: se non hai tempo per amare, crea. Dopotutto, l'essere umano è un pozzo di creatività e tempo... beh, il tempo è una questione di scelta".