Attività di storia: rivoluzione messicana

Attività di storia, rivolta agli studenti delle scuole superiori, con domande sviluppate sulla Rivoluzione messicana.

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• Parola: Attività di storia: Rivoluzione messicana – 2° anno di scuola superiore – Modello modificabile
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• Modello: Attività di storia: Rivoluzione messicana – 2° anno di liceo – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

rivoluzione messicana

1) Quali erano le caratteristiche del Messico dopo la sua indipendenza nel 1821
a) Stabilità politica ed economica
b) Instabilità politica e disordini sociali
c) Stabilità sociale ed economica
d) Instabilità sociale ed economica

2) Subito dopo lo scoppio della Rivoluzione, le masse contadine cominciarono ad armarsi al fine di
a) Combattere il latifondo e promuovere la riforma agraria

b) La presa del potere
c) La conquista della terra
d) Padroneggiare l'esportazione

3) Si può dire che l'occupazione militare di Città del Messico da parte di un esercito di contadini rivoluzionari nel 1917 aprì la strada a
a) Esportare
b) Estinzione dei villaggi
c) Democratizzazione del Paese
d) Aumento della terra per i grandi proprietari terrieri

4) Il Piano Ayala, manifestato dalla riforma agraria che richiedeva la riconquista delle terre, fu varato da chi?
a) Di Emiliano Zapata
b) Di Pancho Villa
c) Lázaro Cárdenas
d) Diego Rivera

5) Anche con la notevole riforma agraria attuata dalla Rivoluzione, nel tempo i contadini persero gran parte delle terre che avevano conquistato. Quali sono state le condizioni che hanno portato a questo?
UN.

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link dell'intestazione.

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