Attività di storia, rivolta agli studenti delle scuole superiori del terzo anno, con domande sviluppate sulla fine della Guerra Fredda e dell'Unione Sovietica.
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1) A metà degli anni '50, gli Stati Uniti e l'Unione Sovietica avevano già un grande arsenale di armi. Questa competizione tecnologica ha comportato costi elevati, che hanno causato
a) Problemi per l'economia statunitense
2) Poiché il governo sovietico non aveva le risorse per rimanere nella disputa, prese una posizione senza precedenti: propose il disarmo e l'espansione dei colloqui di pace con gli americani. Questa riorganizzazione geopolitica è stata il risultato delle riforme adottate da Mikhail Gorbatchev, riassunte in due linee guida
a) Trasparenza politica e ristrutturazione o ricostruzione economica
b) Organizzazione sociale e ricostruzione politica
c) Trasparenza economica e organizzazione politica
d) Ricostruzione culturale e trasformazioni politiche
3) Con il potere indebolito, il governo sovietico non fu più in grado di mantenere il controllo sulle repubbliche che componevano il blocco o sui percorsi politici dei suoi alleati nell'Europa orientale. In questo contesto, un evento divenne il simbolo della fine della bipolarizzazione del potere mondiale, che fu
a) Seminario Regionale Europeo
b) Conferenza delle Nazioni Unite
c) occupazione sovietica dell'Afghanistan
d) La caduta del muro di Berlino nel 1989
4) Negli anni successivi al 1989, diverse repubbliche sovietiche dichiararono l'indipendenza, sostenute da:
a) potere politico sovietico
b) Evento politico avvenuto negli Stati Uniti
c) Desiderio di autonomia politica di gran parte della sua popolazione
d) colpo di stato
5) Nell'agosto 1991, un evento politico in Russia ha accelerato questo processo, le forze più conservatrici del PUCS hanno condotto un tentativo di colpo di stato, rimuovendo Gorbaciov dal potere. Qual era l'obiettivo e qual è stato il risultato?
UN.
Per Camila Farias.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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