Interpretazione del testo: è arrivata la primavera!

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo “È arrivata la primavera!”

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: è arrivata la primavera! – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: è arrivata la primavera! – 3° anno – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

La primavera è arrivata!

– Nooooooo! – grida Georgeta coprendosi le orecchie – È terribile! Lo so già! Travestiamo la foresta primaverile!
Detto questo, quasi fatto! Tutti gli amici dipingono velocemente di verde le foglie degli alberi intorno alla buca di Cracote e mettono lì una grande stufa, proprio all'ingresso. Poi gli uccelli fischiano un'aria primaverile... Titti-pipì!

Cracote apre un occhio, poi due... Alza un orecchio, poi entrambi... E si stira, al dolce suono del cinguettio.
- Hmm! Finalmente primavera! - Borbotta, lasciando il buco - Ho dormito molto!
– Ciao, Cracote! – Gridano tutti gli amici – Vedi, anche d'inverno possiamo far finta che sia primavera!
Cracote ha così tante prenotazioni di cibo che invita tutti a festeggiare e ballare! E domani, è vero, farà una passeggiata con Georgeta, la sua grande amica!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Che idea ha avuto Georgeta per la foresta?
UN.

3) Perché Georgeta e le sue amiche volevano camuffare la foresta?
UN.

4) Cosa ha fatto Cracote per festeggiare con gli amici?
UN.

5) Cracote cosa farà domani con il tuo amico?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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