Interpretazione del testo: Clovis il cammello

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Clóvis, il cammello.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: Clovis il cammello – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Clovis il cammello – 3° anno – Con risposte
• Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Clovis il cammello

Clovis si è appena trasferito, presto incontrerà nuovi amici! Ma quando arriva a scuola, tutti gli si avvicinano, sorpresi.
– Perché hai due gobbe? Ti sei fatta male?
– No… nella mia famiglia tutti hanno due gobbe…
Clovis vuole essere come i suoi colleghi! Quindi colpisci la seconda gobba, ma non c'è modo di appiattirla!
Il giorno dopo, Clóvis arriva nella stanza con ancora più gobbe! Ha fatto così tanta ginnastica che si è fatto male dappertutto.

– È normale che abbia due gobbe sulla schiena – lo rassicura il professore – è un cammello, non un dromedario come noi! Ed è molto pratico, poiché puoi trasportare molte cose senza cadere!
- Bello! – esclamano i colleghi di Clovis – Vorresti portare i nostri zaini? Sono pesanti!
Ovviamente Clovis è d'accordo... È un cammello robusto!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Perché quando arriva alla nuova scuola Clóvis è una sorpresa?
UN.

3) Il secondo giorno di lezione Clóvis arriva con più gobbe, perché è successo?
UN.

4) Cosa dice a Clovis il maestro che lo ha rassicurato?
UN.

5) Perché l'insegnante dice che avere due gobbe è molto pratico?
UN.

6) Cosa chiedono i nuovi amici a Clovis che è d'accordo?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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