Attività di interpretazione del testo, proposta per gli alunni della settima o ottava scuola elementare, con domande sulla canzone “C'era una volta” del cantante Kell Smith. Questa attività portoghese propone anche lo studio di preposizioni, congiunzioni e verbi.
Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
Scarica questo esercizio di portoghese su:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
la giornata ogni giorno era buona
Gusto delizioso e buon gusto di nuvole
essere di cotone
potresti essere un eroe lo stesso giorno
Cosa hai scelto di essere un cattivo?
Ed è finito tutto in uno spuntino
un bagno caldo e magari un graffio
Ho potuto vedere l'innocenza, l'innocenza
cantare intonati
Milioni di mondi e universi così reali
Per quanto riguarda la nostra immaginazione
Solo un giro, una carezza
E il rimedio era baciare e proteggere
L'altro giorno era tutto nuovo
senza troppe preoccupazioni
È solo che vogliamo crescere
E quando sarà grande, vuole tornare dall'inizio
perché un ginocchio sbucciato
Fa molto meno male di un cuore spezzato
È solo che vogliamo crescere
E quando sarà grande, vuole tornare dall'inizio
perché un ginocchio sbucciato
Fa molto meno male di un cuore spezzato
tu puoi vivere
Anche dopo aver scoperto che il mondo è andato a male
Basta non permettere la malvagità del mondo
sembra normale
Per non perdere la magia di credere nella vera felicità
E capisci che lei vive sulla strada e non alla fine
È solo che vogliamo crescere
E quando sarà grande, vuole tornare dall'inizio
perché un ginocchio sbucciato
Fa molto meno male di un cuore spezzato
È solo che vogliamo crescere
E quando sarà grande, vuole tornare dall'inizio
perché un ginocchio sbucciato
Fa molto meno male di un cuore spezzato/C'era una volta
www.vagalume.com.br/kell-smith
Dopo aver ascoltato la canzone, rispondi alle domande da 01 a 05.
1) Il brano ritrae due momenti vissuti dall'io lirico, relazione su entrambi:
UN:
2) Quale momento della vita del sé lirico è rappresentato positivamente? Spiega di questa fase della vita con elementi tratti dalla canzone.
UN:
3) Spiega il significato dei seguenti versetti:
"Tu puoi vivere
Anche dopo aver scoperto che il mondo è andato a male
Basta non permettere la malvagità del mondo
sembra normale
Per non perdere la magia di credere nella vera felicità
E capisci che vive per la strada e non per la fine…”
UN:
4. Nei versi seguenti, spiega cosa suggerisce il sé lirico in relazione all'infanzia e all'età adulta?
"È solo che vogliamo crescere
E quando sarà grande, vuole tornare dall'inizio
perché un ginocchio sbucciato
Fa molto meno male di un cuore spezzato…”
UN:
5) Trascrivi 8 preposizioni, 3 congiunzioni e 8 verbi dal canto.
6) Produrre un testo narrativo con il tema proposto nella canzone. Può essere scritto con un focus narrativo in prima o terza persona. Non dimenticare il titolo. Buon lavoro!
UN:
Di Rosiane Fernandes Silva – Laureata in Lettere
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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