Attività di interpretazione del testo, rivolta agli alunni della terza o quarta elementare, con domande sul testo Boris, il dormiente.
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NOME:
Oggi Boris, il topo domestico, ha deciso di chiamare sua cugina Georgeta, l'opossum, per invitarla a pranzo.
- Lo farò, se prometti di essere di buon umore - risponde lei.
– L'ultima volta hai dormito tutto il giorno!
Presto Boris inizia a preparare un buon pranzo per fare gli onori di Georgeta. Poi decide di pulire la casa: Georgeta sarà fiera di lui!
E Boris cucina e brilla tutta la mattina.
Verso mezzogiorno, siccome Georgeta non era ancora arrivata, si sedette un attimo in poltrona a riposare, come se lo meritava proprio!
Pochi istanti dopo, Georgeta bussa alla porta, bussa ancora, forte... Nessuno risponde, Boris dorme profondamente!
"È sempre la stessa cosa," borbotta Georgeta, allontanandosi.
– È molto strano avere un topo domestico come cugino!
1) Chi è Boris?
UN.
2) Per cosa ha chiamato suo cugino?
UN.
3) Che animale è Georgeta, cugina di Boris?
UN.
4) Cosa dice Georgeta della telefonata di Boris?
UN.
5) Cosa fa Boris per rendere Georgeta orgogliosa di lui?
UN.
6) Siccome Georgeta non era ancora arrivata verso mezzogiorno, cosa fa Boris?
UN.
7) Cosa succede quando Georgeta arriva a casa di Boris?
UN.
di Camila Farias
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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