Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta classe della scuola elementare, circa il Progetto Compost. Qual è l'obiettivo di questo progetto sviluppato nel Distretto Federale? Trasforma i rifiuti organici in compost! Molto importante, no? Scopriamo di più sul comporre? Per fare ciò, leggi attentamente il testo e poi rispondi alle varie domande interpretative proposte!
Puoi scaricare questa attività in lingua portoghese in un modello Word che può essere modificato, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività con risposta.
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Si parla molto dei rifiuti secchi, che in genere sono difficili da scomporre in natura, e il riciclaggio è un'alternativa sostenibile.
Ma ti sei mai fermato a pensare dove vanno a finire i rifiuti organici?
Uno di origine biologica, derivato da un animale o da una pianta vivente?
Questa domanda ha motivato Lucas Moya, residente a Brasilia, a pensare e mettere in pratica il progetto Compostar, un pioniere nella capitale federale nella raccolta e nel riciclaggio dei rifiuti organici.
Lucas spiega che metà dei rifiuti prodotti, non solo a Brasilia ma anche in Brasile, è organico e provoca effetti a cui, molte volte, non viene prestata la dovuta attenzione.
Secondo Lucas, l'idea del compostaggio è quella di controllare e ottimizzare la decomposizione in modo che avvenga il più rapidamente possibile, senza impattare sull'ambiente, trasformando i rifiuti organici in fertilizzante.
I partecipanti al progetto pagano un canone mensile fisso per residenza. Nel caso di esercizi commerciali, il valore dipenderà dalla quantità di rifiuti prodotti nel luogo.
Disponibile in: .
Domanda 1 - Si può dire che il testo sopra è:
( ) Un racconto
( ) un avviso
( ) un articolo di opinione
Domanda 2 - Nel testo letto, l'autore definisce “rifiuti secchi” e “rifiuti organici”. Individua queste definizioni:
Domanda 3 - Nel brano “Questa domanda ha motivato Lucas Moya, residente a Brasilia, a pensare e mettere in pratica il progetto Compostar […]”, a quale domanda si riferisce il testo?
Domanda 4 – Rileggi questa parte del testo:
“[…] il progetto Compostar – pioniere nella capitale federale nella raccolta e nel riciclaggio dei rifiuti organici.”
In questa parte del testo, l'autore:
( ) valuta il progetto Compostar.
( ) presenta il progetto Compostar.
( ) caratterizza il progetto Compostar.
Domanda 5 - Nel segmento “Lucas spiega che la metà dei rifiuti generati, non solo a Brasilia ma anche in Brasile […]”, la parola “come” indica:
( ) causa
( ) addizione
( ) Confronto
Domanda 6 – Il processo di compostaggio, sviluppato dal progetto Compostar, mira a:
( ) trasformare i rifiuti organici in fertilizzanti.
( ) velocizzare la decomposizione dei rifiuti organici.
( ) ridurre gli effetti provocati dai rifiuti organici nell'ambiente.
Domanda 7 – In “I partecipanti al progetto pagare un canone fisso mensile per residenza.”, il termine sottolineato esprime:
( ) un'azione dei partecipanti al progetto.
( ) uno status dei partecipanti al progetto.
( ) una caratteristica dei partecipanti al progetto.
Domanda 8 – Nell'estratto “[…] il valore dipenderà della quantità di rifiuti prodotti in loco.”, l'espressione verbale sottolineata equivale al verbo:
( ) “dipendeva”
( ) "Dipende"
( ) “dipenderà”
Domanda 9 – Il testo letto è stato costruito sulla base:
( ) in un'intervista.
( ) in una ricerca scientifica.
( ) in un'esperienza personale.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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