Attività di interpretazione del testo rivolta agli studenti del quarto o quinto anno, il testo utilizzato per questa attività è “Il successo della valigia”.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
il successo della valigia
Respiro forte. Ho una piccola valigia tra le mani e un diario che sta di nuovo tintinnando. È il mio primo giorno di scuola. Vengo a sostituire un insegnante che doveva essere assente “per cause di forza maggiore”. Entro timidamente nella stanza del personale e vengo guardato da tutti. Uno dei colleghi, cercando di mettermi più a mio agio, chiede:
– Sei tu quello che è venuto a sostituire Edith?
«Sì», rispondo con voce sottile.
– Parla forte, cara, altrimenti verrai inghiottito dagli studenti – e scoppi a ridere.
E tutta la squadra si diverte con la mia faccia.
– Non sa nemmeno cosa aspettarsi, vero?
Invitato a sedermi, accetto per non apparire antipatico. Continuano a parlare come se non ci fossi. Finché, finalmente, suona il campanello. È ora di iniziare la lezione. Raccolgo la mia roba e mi accorgo che mi stanno guardando incuriositi per vedere cosa ho in valigia. Prima che me lo chiedano, prendo il passo e vado in classe. Entro e vedo un gruppo di occhietti curiosi che mi studiano, poi si voltano verso la valigetta. Lo metto sul tavolo e lo apro senza far vedere cosa c'è dentro.
– Che cosa hai lì, insegnante?
– Presto lo saprai.
A fine giornata chiudo la valigia, raccolgo le mie cose e parto. Il giorno dopo, mi comporto allo stesso modo, e il prossimo e il prossimo... Le lezioni vanno bene e sento di aver conquistato la classe, che partecipa con grande interesse. Gli insegnanti non mi fissano più. La valigia, però, continua ad essere bersaglio di sguardi curiosi.
Arrivo a scuola il mio ultimo giorno di scuola. Il titolare della classe tornerà la settimana successiva. In sala professori sento la domanda che è stata trattenuta per tanti giorni:
– In fondo, cosa tieni di così magico dentro quella valigia da riuscire a cambiare stanza in così poco tempo?
"Puoi guardare," dico, aprendo la cerniera.
– Ma non c'è niente lì! – commento.
- L'essenziale è invisibile agli occhi. Qui tengo il mio meglio.
Tutti mi stanno guardando. Sembra che stiano pensando a quello che ho detto. Prendo la mia roba, saluto e me ne vado.
Cybele Meyer
Domande
1) Qual è il titolo del testo?
UN:
2) Chi è l'autore della storia?
UN:
3) Quanti paragrafi ci sono nel testo?
UN:
4) Chi è il narratore della storia?
UN:
5) Come è stata accolta l'insegnante dai suoi colleghi?
UN:
6) Cosa ha fatto l'insegnante quando è entrata in classe?
UN:
7) Cosa c'era dentro la valigia dell'insegnante?
UN:
8) Secondo te, cosa intendeva l'insegnante con la frase “L'essenziale è invisibile agli occhi. Qui tengo il mio meglio".
UN:
Per l'ACCESSO
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
