Attività di storia: Modernismo

Attività di storia, rivolta agli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, con domande sviluppate sul modernismo.

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• Parola: Attività di storia: Modernismo – 8° anno – Modello modificabile
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• Modello: Attività di storia: Modernismo – 8a elementare – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

Modernismo

1) L'unica alternativa che presenta personalità e/o opere del movimento modernista è:
a) Anita Malfatti; Mario de Andrade; Le memorie postume di Bras Cubas
b) Monteiro Lobato; Osvaldo di Andrade; abaporu
c) Di Cavalcanti; Hector Villa-Lobos; Macunaíma
d) Menotti del Picchia; Euclide da Cunha; la piccola bruna
e) Tarsila do Amaral; José de Alencar; schiavitù

2) “Dalla liberazione del nostro spirito uscirà l'arte vittoriosa. E i primi annunci della nostra speranza sono quelli che proponiamo qui per la vostra curiosità. Sono questi quadri stravaganti, queste sculture assurde, questa musica pazza, questa poesia ariosa e sconnessa. Meravigliosa alba!" Con queste parole, la scrittrice Graça Aranha ha aperto le attività della Settimana dell'Arte Moderna, tenutasi al Teatro Municipale di San Paolo, tra il 13 e il 17 febbraio 1922. Uno degli obiettivi dei promotori di questo evento era:

a) scandalizzare la società, considerata retrograda, riunendo un insieme di opere e artisti innovativi.
b) porre le basi per una produzione artistica di stampo accademico, poiché, in Brasile, la produzione culturale popolare era tradizionalmente valorizzata.
c) avvicinare i prodotti dell'arte e della cultura ai lavoratori, con i quali gli artisti radicali si identificavano.
d) portare nel Paese un campione delle avanguardie europee, attraverso la presentazione di opere di artisti stranieri.

3) Nel febbraio 1922, l'imponente Teatro Municipale di San Paolo fu teatro di un evento che avrebbe cambiato il futuro percorso delle arti in Brasile. Sotto scherni e fischi diffusi, un gruppo di giovani artisti e intellettuali diffuse le loro nuove idee. Di cosa parlavano queste nuove idee?
a) Espansione del movimento simbolista in Brasile.
b) Promozione del parnassianesimo in Brasile.
c) Riflessione sul romanticismo in Brasile.
d) Inaugurazione del modernismo in Brasile.
e) Attuazione dell'Arcadianesimo in Brasile.

4) I cambiamenti nelle visioni del mondo hanno portato diverse prospettive estetiche che hanno fondato le avanguardie moderniste. L'impressionismo è stato importante nella costruzione di queste concezioni estetiche, perché:
( ) tradizioni rafforzate dalla cultura classica.
( ) ha favorito l'autonomia creativa dell'artista.
( ) ha avuto, sin dall'inizio, un mercato dell'arte ricettivo ed economicamente favorevole.
( ) ha avuto la partecipazione di artisti che hanno difeso una rappresentazione geometrica del mondo.
( ) ha contribuito con una nuova tecnica per lavorare con forme e colori.

5) Negli anni '20, le reazioni contro le strutture oligarchiche della Vecchia Repubblica non si limitarono alle rivolte politico-militari. Pertanto, sarebbe CORRETTO affermare che:
a) Il concorso scatenò una forte reazione della classe borghese, che guidò il movimento per la Riforma del Sistema Culturale e Artistico.
b) Il concorso raggiunse il movimento guidato da studenti, avendo come palcoscenico il Teatro Municipale di Rio de Janeiro, nel 1922.
c) La contesa suscitò nella popolazione contadina una rivolta contro le feste scatenate dalla borghesia durante la Settimana dell'Arte Moderna.
d) Il concorso ha raggiunto anche il campo culturale, manifestandosi nel cosiddetto movimento modernista, che ha avuto il suo primo punto di riferimento nella Settimana dell'Arte Moderna.
e) La contestazione rivoluzionò e influenzò esclusivamente la politica statale, riflessa in Brasile dal violento calo dei prezzi del caffè

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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