Interpretazione del testo: singhiozzo

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo: Singhiozzo.

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• Parola: Interpretazione del testo: Singhiozzo - 3° anno - Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Singhiozzo – 3° anno – Con risposte
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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

singhiozzo

Le zebre Zig e Zag ridono come matti. Zag ha un singhiozzo, che arriva ogni pochi secondi, e non riesce a smettere. Ogni volta che singhiozza, i gemelli scoppiano di nuovo a ridere.
– Ehi! – fa Zag.
– Aah! - Zig strilla ei due praticamente cadono a terra ridendo.
- Non posso fermarmi! ciao!
Zag cerca di coprirsi la bocca, ma non serve.
– Ehi! – Ecco che arriva di nuovo.

– Oh, Zag, devi smetterla! - Zig commenta senza fiato.
- Non so come! ciao! - Zag fa fatica a rispondere.
Zig ha un'idea. Sembra seria a Zag.
"Guardami negli occhi", mi chiede.
Zag guarda intensamente Zig.
– Boooo! - grida Zig.
Zag sobbalza e spalanca gli occhi.
- Ha funzionato? - chiede Zig, carezzando la sorella.
"Non lo so", risponde Zag dubbioso. – Devo aspettare un secondo per vedere se…Hic!
- Ahhh! - Zig ride imbarazzato - Non ha funzionato.
I gemelli ridono più forte di prima.
– Oh, Zag, devi smetterla! Non sopporto più di ridere! Mi fa persino male lo stomaco! - dice infine Zig.
- Non so cosa fare! - ribatte Zag.
Un attimo dopo, a bassa voce, dice:
– Ehi, penso che sia andato!

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Perché le zebre Zig e Zag ridono come matte?
UN.

3) Cosa fa Zag per cercare di fermare il singhiozzo?
UN.

4) Che idea ha Zig per fermare il singhiozzo di Zag? Funziona?
UN.

5) Perché Zig dice che sua sorella deve smetterla?
UN.

6) Riusciranno Zig e Zag a fermare il singhiozzo?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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