Interpretazione del testo: Il boscaiolo e il serpente

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti della terza elementare, con domande sviluppate sul testo “Il taglialegna e il serpente”.

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• Parola: Interpretazione del testo: Il boscaiolo e il serpente – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: Il boscaiolo e il serpente – 3° elementare – Con risposte
• Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

il boscaiolo e il serpente

Un giorno terribilmente freddo e sobrio, un boscaiolo stava marciando verso casa quando vide qualcosa che giaceva senza vita e immobile nella neve. Era un serpente e sembrava sul punto di morire. Essendo di buon cuore, la prese gentilmente in braccio e corse a casa con lei. Scappò attraverso la porta e mise il serpente vicino al camino.

I loro figli guardarono con stupore mentre il calore del fuoco riportava in vita il serpente. Uno di loro si chinò per accarezzarla dolcemente, ma il serpente malvagio alzò la testa e stava per... dare al bambino una puntura mortale quando, vedendo tanta ingratitudine, il taglialegna prese la sua ascia e uccise il serpente.
– Oh! – disse – Peccato che questo serpente non abbia imparato a coltivare la gratitudine nel suo cuore.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Cosa ha visto il taglialegna mentre tornava a casa?
UN.

3) Mentre si avvicinava, il taglialegna vide che era un serpente. Per avere un buon cuore, cosa ha fatto?
UN.

4) Come hanno reagito i figli del taglialegna quando hanno visto il padre mettere il serpente vicino al camino?
UN.

5) Quando uno dei figli del taglialegna è andato ad accarezzare il serpente, cosa è successo?
UN.

6) Cosa ha fatto il boscaiolo quando ha visto che il serpente stava per mordere suo figlio?
UN.

Per Accesso.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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