Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della settima classe delle elementari, sulla costruzione di una mummia. Lo sapevi che per fare le mummie, gli egizi usavano una tecnica ricca di dettagli? Ne sapremo di più su questo argomento? quindi leggi il testo come fare una mummia! Allora rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Le mummie più famose al mondo sono quelle egiziane. Per realizzare quelli che si conservano fino ad oggi, gli egizi usavano una tecnica ricca di dettagli. Per prima cosa hanno estratto i polmoni, il cuore, l'intestino, il cervello e tutto il resto del corpo. Si sono lavati e asciugati molto bene con sale e natron, un composto che assorbe tutta l'acqua, lasciando il corpo super asciutto. Quindi, avvolgevano molto bene il cadavere con strisce di lino, decoravano e profumavano, indossavano amuleti per proteggere l'anima. Mummia pronta, il tempo di metterla nel sarcofago – una specie di bara – e poi nella tomba. Questo è il modello di mummia più famoso nei film e nei musei.
Ma ci sono altri tipi di mummie, poiché molte persone sviluppano tecniche per preservare i corpi. Le mummie più antiche furono preparate dal popolo Chinchorro, che viveva nel deserto di Atacama, nel nord del Cile, lungo l'Oceano Pacifico.
Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 182. Disponibile in: .
Domanda 1 - Identificare lo scopo del testo letto:
( ) insegna a fare una mummia.
( ) spiega come è stata fatta una mummia.
( ) racconta una storia su una mummia.
Domanda 2 - Nel brano “Prima tolsero i polmoni, il cuore […]”, il pronome “loro” era usato per:
( ) torniamo a “gli egiziani”.
( ) annunciare “gli egiziani”.
( ) caratterizzano “gli egiziani”.
Domanda 3 - Nel segmento “[…] e natron – un composto che assorbe tutta l'acqua, lasciando il corpo super asciutto..”, la parte evidenziata svolge la funzione di:
( ) definiscono il termine “natron”.
( ) si oppongono al termine “natron”.
( ) completano il termine “natron”.
Domanda 4 – Sottolinea, nel seguente frammento, i verbi che esprimono azioni del popolo egiziano nell'antichità:
"Poi avvolgevano molto bene il cadavere con lembi di lino, adornavano e profumavano, indossavano amuleti per proteggere l'anima".
Domanda 5 - In “[…] mettono amuleti per proteggere l'anima.”, la preposizione “a” esprime:
( ) un destino.
( ) una condizione.
( ) uno scopo.
Domanda 6 – Nel brano “[…] tempo di metterlo nel sarcofago […]”, il pronome “la” si riferisce a:
( ) l'anima.
( ) alla mummia pronta.
( ) alla tomba.
Domanda 7 – Nel periodo “Ma ci sono altri tipi di mummie, perché molte persone sviluppano tecniche per la conservazione dei corpi”, il termine sottolineato indica:
( ) un fatto che si aggiunge al precedente.
( ) un fatto che è la causa di quanto sopra.
( ) un fatto che contrasta con il precedente.
Domanda 8 – Rileggi questa frase nel testo:
“Le mummie più antiche sono state preparate dal popolo Chinchorro […]”
La frase sopra è stata scritta con voce passiva. Segnalo l'alternativa in cui è stato riscritto a voce attiva:
( ) Il popolo Chinchorro preparava le mummie più antiche.
( ) Il popolo Chinchorro preparava le mummie più antiche.
( ) Il popolo Chinchorro preparava le mummie più antiche.
Domanda 9 – Nella preghiera “[…] che ha vissuto nel deserto di atacama […]", l'espressione sottolineata indica una circostanza di:
( ) abbastanza.
( ) posto.
( ) tempo.
Per Denyse Lage Fonseca Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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