Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta elementare, sul libro “L'isola del tesoro”. La storia inizia quando scopre un ragazzo di 12 anni di nome Jim Hawkins la mappa di un'isola dove ci sarebbe un tesoro sepolto dal terribile Capitano Flint. Impareremo di più su questa storia piena di suspense? Quindi, leggi attentamente il testo e poi rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Con la morte del pirata Billy Bones all'Ammiraglio Benbow, la locanda dei suoi genitori, Jim Hawkins, un ragazzino di 12 anni, aprì il baule del vecchio. lupo di mare e scoprì, oltre a monete di varie nazionalità, la mappa di un'isola dove ci sarebbe stato un tesoro sepolto dal terribile Capitano pietra focaia
Jim mostrò la mappa al dottor Livesey ea Lord Trelawney, uomini influenti della regione. Quindi partirono, sulla nave Hispaniola, per una spedizione nell'isola. L'equipaggio ha, come cuoco, Long John Silver, un veterano di mare che aveva lavorato sulla barca di Flint. Silver li aiuta a scegliere il resto dell'equipaggio, uomini esperti, inclusi alcuni degli alleati di Long John che, come tanti altri pirati, volevano davvero ottenere il tesoro.
Da lì inizia un'avventura elettrizzante, con combattimenti, trappole, morti sanguinose, barche alla deriva, tempeste, scoperte impressionanti.
In una trama piena di tradimenti e molti colpi di scena, l'isola del tesoro ha tutti gli ingredienti per mantenere viva la suspense, ed è un classico da leggere e rileggere molte volte e, molto probabilmente, una fontana da cui hanno bevuto gli autori della serie. pirati dei Caraibi.
Autore del libro: Robert Louis Stevenson. Disponibile in: .
Domanda 1 - Si può dire che il testo letto è:
( ) Un racconto.
( ) una recensione.
( ) un report.
Domanda 2 - Il ragazzo Jim Hawkins "ha aperto il petto del vecchio lupo di mare" perché:
( ) il pirata Billy Bones è morto.
( ) voleva trovare monete diverse.
( ) sapeva dell'esistenza di una mappa del tesoro.
Domanda 3 - L'espressione "uomini influenti della regione" presenta i personaggi:
Domanda 4 – Nel "Presto partito, sulla nave Hispaniola […]”, il termine sottolineato esprime:
( ) posto.
( ) modalità.
( ) tempo.
Domanda 5 - Nella parte “[…] uomini esperti, entra quale alcuni alleati di Long John – che, come tanti altri pirati […]”, riprende il pronome di spicco:
( ) “uomini esperti”.
( ) “alcuni alleati di Long John”.
( ) “tanti altri pirati”.
Domanda 6 – Nella frase “Da lì inizia un'avventura elettrizzante […]”, l'aggettivo utilizzato per caratterizzare l'avventura potrebbe essere sostituito da:
( ) "innovativo".
( ) "interessante".
( ) “spazzare”.
Domanda 7 – Rileggi questo brano del testo:
“[…] con risse, trappole, morti sanguinose, barche alla deriva, tempeste, scoperte […]”
In questo passaggio di testo, le virgole indicano l'enumerazione di:
( ) elementi che si sommano.
( ) elementi alternati.
( ) elementi contrastanti.
Domanda 8 – Nel frammento “[…] l'isola del tesoro ha tutti gli ingredienti per mantenere viva la suspense, ed è un classico da leggere e rileggere tante volte […]", l'autore del testo:
( ) consiglia il libro “L'isola del tesoro”.
( ) racconta un estratto dal libro “L'isola del tesoro”.
( ) solleva un'ipotesi sul libro “L'isola del tesoro”.
Domanda 9 – Nel segmento “[…] una fontana da cui bevevano gli autori della serie pirati dei Caraibi.”, l'autore usa il linguaggio:
( ) informale.
( ) figurato.
( ) regionale.
Di Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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