Attività della storia: schiavitù e resistenza

Attività di storia, rivolta agli alunni della settima classe delle elementari, con quesiti sviluppati sulla schiavitù e la resistenza.

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SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

schiavitù e resistenza

1) È corretto affermare che, nel Brasile coloniale, la riduzione in schiavitù degli africani e degli afrodiscendenti
a) ha eliminato la schiavitù degli indigeni, che avevano la protezione della Chiesa cattolica e dei responsabili dell'amministrazione coloniale.
b) era usato solo nelle piantagioni di zucchero e caffè, poiché gli schiavi africani non si adattavano al lavoro nelle miniere.

c) consentiva una rapida integrazione razziale, ma aggravava il pregiudizio nei confronti delle popolazioni indigene, ritenute inadatte alle attività agricole.
d) aveva implicazioni che andavano oltre la sfera economica, essendo decisive per la costituzione di una società rigidamente gerarchica.
e) ha rappresentato una fonte di lavoro principalmente per l'allevamento del bestiame sviluppato nel sud e nel Midwest del territorio brasiliano.

2) L'uso della schiavitù nera nel processo di colonizzazione in Brasile era dovuto a:
a) Disponibile per una parte della popolazione africana ad emigrare in Brasile.
b) l'inclinazione portoghese al meticciato razziale.
c) L'impiego dei gesuiti nella prevenzione dell'uso del lavoro indigeno.
d) I grandi profitti forniti dalla tratta degli schiavi.

3) Prestare attenzione alle affermazioni seguenti sull'uso del lavoro indigeno negli zuccherifici nel periodo coloniale brasiliano.
IO. Gli indigeni accettarono più facilmente il lavoro degli schiavi e si abituarono alla vita con i loro padroni, a differenza degli africani che resistettero sempre.
II. I gesuiti hanno intrapreso un'intensa campagna contro la schiavitù degli indigeni, motivo per cui sono venuti in Brasile all'inizio della colonizzazione.
III. Le difficoltà di schiavizzare le popolazioni indigene e i profitti della tratta degli schiavi portarono i portoghesi a optare per il lavoro africano.
Ciò che è affermato solo in
a) I e II.
b) II.
c) II e III.
d) III.

4) Segna l'unica alternativa che contiene correttamente tre caratteristiche di ciò che possiamo considerare come le basi del sostegno e del funzionamento della colonizzazione portoghese in America:
a) Monopoli, libertà di culto, grande proprietà con monocoltura esportatrice.
b) Chiara separazione tra pubblico e privato, monopolio, tratta degli schiavi e schiavitù.
c) Subordinazione della Chiesa allo Stato, diversificazione della produzione agricola, monopolio.
d) Esportazione di monocultura, tratta degli schiavi, autonomia politica della colonia.
e) Monopoli, tratta degli schiavi e schiavitù, grandi proprietà con monocoltura di esportazione.

5) Nel cosiddetto periodo coloniale, nell'America portoghese, vi era una predominanza dell'uso del lavoro forzato. Tra gli schiavi vi erano una serie di distinzioni riguardanti il ​​tipo e il luogo di lavoro che svolgevano. Altre distinzioni riguardavano l'etnia, il colore della pelle o la permanenza dello schiavo nel paese. Ad esempio, uno schiavo nato in Brasile era chiamato "creolo". Controlla l'alternativa che presenta il nome dei prigionieri africani arrivati ​​di recente nell'America portoghese.
a) furfanti
b) bocchini
c) mulatti
d) broncos

Per Camila Farias.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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