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Vicino

Interpretazione del testo: scene familiari

Si tratta di un'attività di interpretazione del testo rivolta agli studenti del quarto o quinto anno. Il testo utilizzato in questa interpretazione è “Scene familiari”.

Scarica questa interpretazione in un PDF pronto per la stampa, in un modello Word modificabile, così come l'attività completata.

Scarica questa attività da:

  • Parola: Interpretazione del testo: Scene familiari – 4° o 5° anno – Modella
  • PDF: Interpretazione del testo: Scene familiari – 4a o 5a elementare – Pronta per la stampa
  • Modello: Interpretazione del testo: Scene familiari – 4a o 5a elementare – Risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

SCENE IN FAMIGLIA

SONO CARINE, LA FIGLIA PICCOLA DI UNA FAMIGLIA DI QUATTRO PERSONE. MIO PADRE HA UNA FABBRICA DI PARTI DI MOTORI PER AUTOCARRI, MIA MADRE È UN MEDICO VETERINARIO E MIO FRATELLO TIAGO LUÍS È L'ADOLESCENTE PI NOIOSO CHE CONOSCA. VIVO RENDERMI NERVOSO: ALTRI TIRANDO LA MIA CODA DI CAVALLINO, ALTRI VESTENDO LE CARTINE CON SULLA MIA SCHIENA. UN ALTRO GIORNO NON SONO RIUSCITO A CONCENTRARSI SUI COMPITI DELLA SCUOLA TANTO CHE MI INTERROMPERE. MARTA DOVEVA ANCHE CHIAMARE LA SUA ATTENZIONE:

– TIAGO, TUA MADRE STA ARRIVANDO E PAGHERÀ I LAVORI DI CARINE. LASCILA RISOLTA!

SOLO POI SI È ANDATO NELLA SUA CAMERA E DIRETTAMENTE AL COMPUTER, DANDO UN PO' DI SILENZIO. CHE MERAVIGLIA!

MINUTI DOPO LA MAMMA ARRIVA DALLA CLINICA. MI HA BACIATO LA TESTA, ha salutato MARTA IN CUCINA E ANDATO A FARE IL SUO SOLITO BAGNO. È USCITO IN ABITO, CON UN ASCIUGAMANO AVVOLTO NEI CAPELLI, VENENDO DA ME:

– NOTIZIE IN CASA?

- NESSUNO! – ANTICIPATA MARTA.

HO GUARDATO MARTA CON OCCHIO A SORPRESA.

MAMMA AVVISATO E CHIESTO:

– CHE COSA ERA LA FIGLIA?

– IL SOLITO, MAMMA. NON SO QUANDO JUNINHO STA PER MATURARE E SMETTERE DI MOLLAMI. ORA DEVI CHIAMARMI CACAZINHA!

– SE NON TI INTERESSA COSA DICE FIGLIA…

– MAMMA, MA VIVE TIRAndomi I CAPELLI, ESSENDO CARINO. ALLORA, QUANDO QUEL SUO COLLEGA, I CAPELLI ROSSI, È ARRIVATO, È ANCORA PEGGIO! SEMBRA CHE FA DI TUTTO PER APPARIRE.

– SENTI, CARINE, LA MAMMA HA AVUTO UNA GIORNATA DAVVERO PROBLEMA. HO FATTO L'INTERVENTO DI UN GATTO E ORA VOGLIO SAPERE LE COSE BUONE. COME È STATA A SCUOLA OGGI, FIGLIA?

- ERA BUONO! L'INSEGNANTE NON HA FREQUENTATO IL CORSO OGGI E REJANE È STATA CON NOI. HA DATO MOLTI COMPITI. HO FATTO POCO OGGI E IL RESTO LO FAR DOMANI, MOLTO ANTICIPATO.

– ALLORA, ASPETTA TUTTO ALLA TUA SCRIVANIA PERCHÉ MARTA VUOLE APPARE LA TAVOLA PER LA NOSTRA CENA. OGGI SONO DAVVERO FAME.

– NON ASPETTI PAPÀ?

– SUO PADRE HA VIAGGIATO PRESTO PER RISOLVERE IL BUSINESS DELL'AZIENDA. TORNERÀ DOMANI NEL POMERIGGIO.

– OBA! POSSO DORMIRE CON TE ALLORA? Prometto di stare attento con il bambino. RIMANO TRANQUILLO, NON LO DIAMO A CALCI O A SCONTRO.

– SE LO È, PUOI!

DOPO CENA MI SDRAIEVO A LETTO, AL POSTO DI MIO PADRE, E MENTRE ASPETTAVO LA MAMMA, PENSAVO AL BAMBINO CHE STAVA ARRIVANDO. NELLE PRIME DUE SETTIMANE DI MAGGIO AVREMO GIÀ NOTIZIE. MANCANO SOLO DUE MESI E QUALCHE GIORNO ALL'ARRIVO DI TARCISIO. FORSE NASCE LA SECONDA DOMENICA DI MAGGIO, LA FESTA DELLA MAMMA. SARÀ IL PI ECONOMICO SE LA MAMMA VINCE QUESTO REGALO! SONO ANSIOSO E STO SOLO IMMAGINANDO IL SUO FACCIANO. SPERIAMO CHE, NEL TEMPO DELL'ADOLESCENZA, NON DIVENTA UN “BREAKER” COME TIAGO. INOLTRE, FINO AD ALLORA NON SONO PI UN BAMBINO E POSSO ANCHE AIUTARE LA MAMMA A EDUCARTI.

GRAÇA BATITUCI

COMPRENSIONE DEL TESTO

1) QUAL È IL TITOLO DEL TESTO?

R.:

2) QUANTI PARAGRAFI CI SONO NEL TESTO?

R.:

3) CHI È L'AUTORE?

R.:

4) QUAL È IL TEMA DEL TESTO?

R.:

5) QUALI SONO I PERSONAGGI DELLA STORIA?

R.:

6) PERCHÉ CARINE TROVA FRATELLO NOIOSO?

R.:

7) QUAL È LA PROFESSIONE DEI GENITORI DI CARINE?

R.:

8) CHI E' MARTA?

R.:

9) CHI È IL NARRATORE DELLA STORIA?

R.:

10) FARE UN'ILLUSTRAZIONE DELLA STORIA.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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4° anno5° annoattività di interpretazione del testoattività di interpretazione del testo 4° o 5° annoattività direttainterpretazione con risposteinterpretazione del testo pronto per la stampa
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