Attività di interpretazione di testi per il terzo anno delle scuole superiori. Riguarda due testi sulla festa della donna. Il primo testo critica, l'altro rende omaggio. Dal contrasto di questi due testi, vengono poste domande su queste letture. Guarda! Buon lavoro, maestro! 🙂 🙂 🙂
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LEGGI I TESTI 1 e 2 e rispondi alle domande su queste letture:
L'8 marzo è importante perché le donne sono ancora oppresse: quando saremo veramente trattate da pari a pari, potremo trasformarlo in una festa. La festa della donna non dovrebbe essere un tributo semplice e carino alle belle donne sorridenti e carine, oh, queste donne, così belle e così ingegnose, ma che gli uomini amano. È un giorno per mettere all'ordine del giorno tutte le questioni che devono essere dibattute, è per parlare della lotta per i diritti delle donne, non della sindrome premestruale e della manicure. Non dovrebbe avere un "tono leggero". Il tono leggero non si addice alle cose serie, quindi tante manifestazioni negative di campagne paternalistiche. Alcune persone escono con quei discorsi che le reazioni sono sproporzionate, che non lo fanno, che non è molto, che è fresco, che è esagerato, che dovremmo parlare anche di donne "normali". Come se l'unica aggressione che contasse fosse quella fisica. Come se l'unica oppressione che conta fosse quella esplicita. Come se, ad esempio, uno schema di travolgente bellezza non fosse anche una forma di oppressione.(…)
(Adattato da https://www.cartacapital.com.br/blogs/escritorio-feminista/o-dia-da-mulher-nao-e-pra-ser-uma-homenagem-bonitinha-724.html).
La donna è grandezza. È distinzione. La donna è unica. È seduzione. Essere donna significa far parte di una storia di lotta e conquista, una storia ricca di personaggi che urlano la verità dal profondo di ognuna di noi. Non c'è donna più grande di qualsiasi donna, così come non c'è essere più grande di qualsiasi donna. Se c'è giustizia nel mondo, è grazie a tutte le donne che hanno costruito tutto dal nulla.
I cuori delle donne sono diversi da quelli che dimorano in tutti gli esseri. Ed è per questo che oggi conosciamo la parte positiva del mondo così com'è. Per quanto riguarda la parte negativa, è ancora in costruzione, ma di una cosa possiamo essere certi: il mondo andrà ancora meglio. Perché le donne sono la finestra sul bene. Sono parole. Sono canzone. La donna è vita. Lei dà la vita. Nessuno rispecchia la speranza tanto quanto una donna. Nessuno. Dovremmo inginocchiarsi ogni notte, ringraziando Dio per il dono che ci ha fatto: la donna. Non c'è niente che risplenda più luminoso sul nostro pianeta delle donne. Non c'è niente che respiri più amore, più verità. La donna è unica sotto tutti i punti di vista.(…)
(Adattato da https://www.mundodasmensagens.com/mensagens-dia-mulher/)
1) Dalla lettura dei due testi sulla “festa della donna” possiamo dire che:
a) il testo 1 porta un messaggio positivo.
b) il testo 2 ha un messaggio negativo.
c) i testi 1 e 2 portano messaggi positivi.
d) i testi 1 e 2 portano messaggi negativi.
e) il testo 1 porta un messaggio critico.
2) Scrivi (1) se l'idea proviene dal testo 1 e (2) se l'idea proviene dal testo 2. Ricorda che le idee devono essere esplicite o implicite dalla lettura.
( ) la giornata della donna serve da pretesto per discutere dei diritti delle donne.
( ) l'oppressione contro le donne persiste.
( ) la donna è prima di tutto, perché è unica.
( ) le donne contribuiscono in modo significativo a un mondo migliore.
( ) le donne subiscono la dittatura della bellezza.
Quale alternativa è corretta considerando le risposte dall'alto verso il basso?
a) 1 - 1 - 2 - 2 - 1
b) 1 - 1 - 1 - 1 - 1
c) 2 - 2 - 2 - 2 - 2
d) 1 - 1 - 2 - 2 - 2
e) 1 - 1 - 1 - 2 - 1
3) In quale degli eventi seguenti avrebbe senso leggere pubblicamente il testo 1?
a) la festa della mamma nel cortile della scuola.
b) in gita con la classe.
c) lezione su “Violenza contro le donne”.
d) prima dell'inizio di una partita di calcio.
e) lezione sulla “Coscienza Nera”.
BUONA ATTIVITÀ!
Di André Tarragô Martins – Insegnante di lingua portoghese nelle scuole medie e medie e Master in Lettere nell'area del linguaggio, dell'interazione e dei processi di apprendimento. Inoltre, è musicista e giornalista. Si occupa di esami di ammissione pre-universitari, pre-concorsi, lezioni private, preparazione di prove di concorso ed è creatore di contenuti per il Portale www.acessaber.com.br.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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