Attività portoghese, adatta a studenti della settima classe delle elementari, con esercizi per lo studio di tipi di ragazzi con le canzoni, “Borboletas” di Vitor e Léo e “Amanheceu, pegai a viola” del cantante Renato Teixeira.
Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
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SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Ascolta la canzone e fai come richiesto.
Testo I
È arrivato il mattino, ho preso la chitarra
L'ho messo nella borsa e sono andato a viaggiare - 2 x
Sono un cantante e tutto in questo mondo 
tocca a me cantare e posso esercitarmi
Classifica i soggetti di seguito, quindi identificali nelle preghiere:
1. "L'alba..."
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.() soggetto composto
Due." Ho preso la chitarra..."
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
3”… l'ho messo nella borsa…”
a.() soggetto composto
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
4. “… sono andato in viaggio…”
a.( )soggetto indeterminato
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
5”… La mia arte tocca le corde…”
a.( ) soggetto semplice
b.() soggetto composto
c.( ) soggetto nascosto
6”… A queste persone piace sentirmi cantare…”
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
7”…A mezzogiorno ero nel Mato Grosso…”
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto indeterminato
8”… Là a Pechino si vede tanta superbia…”
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
Testo II
Mi rendo conto che il tempo non passa più
Dici che non è divertente amare così
Era tutto così bello, ma è volato all'infinito
Simile alle farfalle in un giardino 
ora torni
E scuote quello che provavo per qualcun altro
diviso tra due mondi
So di essere innamorato ma ancora non so chi
Non posso dire cosa è cambiato
Ma niente è lo stesso
In una notte strana, diventiamo strani, e sembra brutto
Cerchi di dimostrare che tutto in noi è morto
Le farfalle tornano sempre
E il tuo giardino sono io
Dopo aver ascoltato e letto il testo II, rispondi:
9. Rivedi il seguente versetto: "Capisco quel tempo non passa più”.
L'agente dell'azione verbale espressa dalla parola evidenziata è?
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
d.( ) soggetto indeterminato
10.In preghiera…” Dici che non è divertente amare così…” Chi è il ragazzo? Come possiamo classificarlo?
a.( ) soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto
c.( ) soggetto nascosto
d.( ) soggetto indeterminato
11.Rileggi questi versetti: "Ora torna indietro / E scuoti quello che ho provato per qualcun altro".
a) Chi è il soggetto del verbo “return”? Come possiamo classificarlo?
12.Leggi i versi seguenti:
“Diviso tra due mondi/Conoscereche cosa sono amorevole, ma ancora non so chi...
I verbi evidenziati sono rispettivamente:
a.( ) soggetto semplice, soggetto semplice
b.( ) preghiera senza soggetto, soggetto indeterminato
c.( ) soggetto nascosto, soggetto nascosto
d.() soggetto indeterminato, soggetto composto
13.”… Cerchi di dimostrare che tutto in noi è morto…”
Come possiamo classificare il soggetto di questa frase? Identificalo.
Di Rosiane Fernandes Silva
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
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