Dinamiche per l'incontro genitori-insegnanti

Abbiamo selezionato in questo post diversi suggerimenti per Messaggi e dinamiche per l'incontro genitore-insegnante.

Trattare come un essere umano non è un compito facile. Per il Professore, questo diventa ancora più difficile quando il momento per Incontro dei genitori Parent, che è un momento pieno di tensione emotiva. Per farti brillare al prossimo incontro dei genitori, ecco alcuni suggerimenti da utilizzare:

1. INVITA IL PADRE E LA MADRE: Incoraggia entrambi i genitori a venire all'incontro dei genitori. I malintesi saranno evitati se entrambi i genitori ascoltano quello che hai da dire.
2. STABILIRE e stabilire un contatto fermo con largo anticipo rispetto all'Assemblea dei genitori. Informare sempre i genitori su cosa dovrebbero studiare i propri figli, quando hanno lezioni e compiti da svolgere e, soprattutto, tenerli informati sulle difficoltà e sui progressi dello studente. Non dare mai questo feedback solo dopo che le note sono state chiuse.
3. INCONTRO SENZA FRETTA: Non incontrarsi mai di fretta. Pianifica tutto il tempo necessario in modo che tutti i problemi siano adeguatamente risolti. Quando l'incontro dei genitori è uno contro uno, sono sufficienti dai 20 ai 30 minuti.
4. ESSERE PRONTO per tutti i tipi di domande. Preparati a rispondere a tutti i tipi di domande che i genitori possono avere. Ci saranno domande specifiche, difficili o addirittura indelicate. Mantieni sempre il controllo delle tue emozioni e del buon umore. Non prenderlo mai sul personale.
5. HAI SEMPRE I TUOI RECORD organizzati in anticipo. Avere sempre a portata di mano e organizzato: diari di classe, appunti presi nel diario dello studente, relazioni, prove/lavori svolti dallo studente e ogni altra documentazione rilevante per il soggetto a portata di mano. In questo modo sarai in grado di dimostrare le tue affermazioni.
6. RIMUOVERE TUTTE LE BARRIERE FISICHE. I genitori non sono i tuoi studenti, quindi non metterli mai a sedere ai banchi di fila, o anche ai banchi nella stanza del bambino. Disporre la disposizione dell'aula in modo che tutti possano vedersi (ad es. in un semicerchio o in un cerchio).
7. NEMICO X PARTNER: Se vuoi ottenere la reputazione del nemico n. 1 dei Genitori è proprio quello di concentrarsi sui DIFETTI dello studente. La soluzione per collaborare con i Genitori è concentrarsi sui TALENTI e, quando ci sono problemi, concentrarsi sui BISOGNI dello studente. Dire ai genitori: "tuo figlio è indisciplinato e litiga solo con i suoi amici", è diverso da: "Ho scoperto che João presenta difficoltà nel relazionarsi con gli amici, quindi vorrei discutere alcuni suggerimenti per aiutarti a superare questo domanda".
8. SII SPECIFICO NEI COMMENTI: I genitori possono perdersi nei commenti generali. Invece di dire "Non si assume responsabilità", concentrati sul problema sottolineando "Maria ha avuto tutta la settimana per finire il lavoro, ma ha scritto e girato solo due paragrafi".
9. OFFRIRE UN PIANO D'AZIONE AI GENITORI: Molto più che ricevere una guida, i genitori apprezzano avere un piano d'azione da seguire. Quindi, se Maria non è responsabile, sarebbe gradito suggerire ai genitori di darle una lista settimanale di cose da fare o di permetterle di prendersi cura dell'animale. Quando dai un consiglio, fai sapere ai genitori che stai solo dando un suggerimento e starà a loro scegliere le strategie migliori in base al profilo familiare.
10. DIMENTICATE I PEDAGOGHI: Non usate mai “pedagoghi” con frasi come: “coordinazione motoria fine”, “la insegnamento apprendimento", "è in fase sillabico-alfabetica", sono frasi senza senso per molti Nazione.
11. DOMINIO CORRETTO: potresti imbatterti in Genitori violenti o ostili. Non metterti mai sulla difensiva, poiché questo rivela debolezza e insicurezza e mette in discussione tutto ciò che hai da dire in anticipo. Cerca di non essere scortese, qualunque sia la presa in giro o il commento sarcastico. Ascolta educatamente e educatamente. Se questa situazione si verifica durante l'incontro bimestrale dei genitori, proponi ai genitori di fissare un orario specifico per trattare in privato. Verificare con la Scuola quale procedura è stata adottata.
12. FOCALIZZAZIONE SUI PUNTI DI FORZA: È molto facile per i genitori sentirsi sulla difensiva, poiché molti di loro si vedono nei loro figli. Puoi aiutare aumentando le aree in cui si trovano i punti di forza dello studente e le aree che necessitano di miglioramenti, piuttosto che criticare e sottolineare solo i punti deboli.
13. USA IL LINGUAGGIO DEL CORPO A TUO FAVORE: Il linguaggio non verbale può essere tuo alleato o nemico. Il tuo corpo parla ed esprime sempre ciò che senti e pensi. È questa lingua di cui i Genitori saranno consapevoli, anche prima che inizi a parlare.
14. FOCUS SULLA COLLABORAZIONE: Fai sapere ai genitori che vuoi lavorare in alleanza con loro nel miglior interesse del bambino. Un commento come "Devi venire a scuola il prima possibile per discutere delle difficoltà di John" accende solo l'ostilità nei genitori. Il commento seguente dice la stessa cosa in modo più proattivo: “Ho scoperto che João sta avendo delle difficoltà, quindi vorrei parlare con te in modo che possiamo trovare insieme le migliori alternative per aiutarti a superarle i problemi".
15. ASCOLTA COSA HANNO DA DIRE I GENITORI: Nonostante il fatto che passiamo un terzo della nostra vita ad ascoltare, molti adulti sono poveri ascoltatori. Per ottenere il massimo da qualsiasi incontro genitore-genitore, cerca di ascoltare davvero quello che dicono e soprattutto COME lo dicono. Guarda il loro linguaggio del corpo. Rimarrai stupito dalle lezioni che imparerai da queste osservazioni.
16. CONCENTRATI SULLA SOLUZIONE, MAI SUI PROBLEMI: Idealmente parlando, tutti gli incontri con i genitori dovrebbero riguardare solo cose positive, successi e risultati. Realisticamente parlando, la situazione è molto diversa. Le riunioni dei genitori avvengono perché ci sono problemi. Tuttavia, tutti gli incontri possono svolgersi in calore e pace ogni volta che ti concentri sulle soluzioni invece di concentrarti sul problema dello studente. Discuti su cosa tu e i tuoi genitori potete fare per aiutare a migliorare o risolvere la situazione. Stabilisci insieme un piano d'azione con compiti che tutti devono portare a termine (tu, i genitori e lo studente).
17. CHIUSURA: prima che l'incontro con i genitori finisca, chiudi la conversazione e chiarisci quali azioni tu e i genitori avete deciso di attuare.
18. TENERE UN REGISTRO DELL'INCONTRO DEI GENITORI: Ti sarà molto utile tenere un breve resoconto di ciò che è stato discusso durante l'incontro. Quello che è stato detto, suggerito e impostato da fare. Dopo la riunione, prendi appunti mentre i dettagli sono ancora freschi nella memoria. Fonte: SOS PROFESSORE

Come puoi vedere, interagire con le persone richiede di fare i conti con un alto carico di emozioni che coinvolgono aspettative, frustrazioni, paure e incertezze, quindi sii consapevole di questi suggerimenti e farai impazzire il prossimo Incontro dei genitori.

Per aiutarti ulteriormente, di seguito condivideremo con te alcuni suggerimenti per Dinamiche per l'incontro genitori-insegnanti, TESTATO e approvato, controllare:

Dynamics for Parents Meeting: Ricetta Little Monster

L'obiettivo di questa dinamica è far capire ai genitori che ogni bambino ha le sue specificità, il suo tempo e il suo modo di apprendere.

Dopo l'incontro, socializzare i piccoli mostri realizzati nella dinamica con i bambini. I bambini amano vedere le produzioni dei loro genitori.

---

Dinamiche per l'incontro dei genitori: Dinamica delle differenze

Materiale:

• pezzo di carta bianco;
• Penna;

Procedura:

• Il leader della dinamica distribuisce fogli bianchi di carta per scrivere e penne al gruppo. Il conduttore della dinamica chiede che, nel dare un segnale, ognuno disegni ciò che chiede senza staccare la penna dal foglio. Chiede loro di iniziare, dando il segnale. Chiedi loro di disegnare una faccia con occhi e naso. Poi chiede loro di disegnare una bocca piena di denti. continuare il disegno realizzando un collo e un tronco. È importante sottolineare sempre che non puoi togliere la matita o la penna dal foglio. Chiedi a tutti di smettere di disegnare. Tutti mostrano i loro disegni. Il conduttore della dinamica sottolinea che non esiste un disegno uguale all'altro, quindi tutti percepiscono la stessa situazione di più modi, che siamo poliedrici, ma con diverse visioni del mondo, per questo dobbiamo rispettare il punto di vista del altro.

Dinamiche per l'incontro dei genitori: pittura a sorpresa

Sviluppo:

• Ognuno farà il suo dipinto Sorpresa e scriverà su un foglio quale forma sta vedendo, come pensa che sia. Poi si scambieranno con qualcuno e questo dovrà dire quello che gli sembra.

Conclusione:

• I genitori arriveranno alla conclusione che ognuno ha una visione diversa del mondo, così come i bambini, che imparano a modo loro, vedono le cose a modo loro, e proprio come nella vita, orientano il loro sguardo secondo come sono state viste, amate, incoraggiato. Ognuno impara in modo diverso, a un ritmo diverso.

Di più in: LA FUNZIONE DELL'ASSEMBLEA DEI GENITORI

---

Dinamiche per l'incontro dei genitori: Paura delle sfide

Obiettivi: Mostra quanto siamo codardi di fronte a situazioni che potrebbero rappresentare pericolo o vergogna. Dobbiamo imparare che in Dio possiamo superare tutte le sfide che ci vengono poste davanti, per quanto disperato possa sembrare, la fine può essere una lieta notizia.

Materiale:

• Scatola;
• Cioccolato;
• Impianto stereo (radio o CD).

Procedura:

• Riempi la scatola con il giornale in modo da non notare cosa c'è dentro. Metti il ​​cioccolato e una nota in fondo: MANGIA IL CIOCCOLATO! Chiedi alla classe di creare un cerchio. Il coordinatore tiene la scatola e spiega alla classe quanto segue: _Vedi questa scatola? Al suo interno c'è un ordine da evadere, facciamoci una patata bollente, e chi tiene la scatola dovrà portare a termine il compito senza lamentarsi. Indipendentemente da cosa sia... nessuno potrà aiutare, la sfida deve essere vinta solo da chi tiene la scatola (è È importante spaventare la classe in modo che abbiano paura della scatola, dicendo che può essere un compito estremamente difficile o vergognoso).
• Il gioco inizia, con la musica accesa, devono passare la scatola dall'uno all'altro. Quando la musica è ferma (il coordinatore deve dare le spalle al gruppo per non vedere con chi è il palco) che chi ha tenuto la scatola dovrà portare a termine il compito…è importante che il coordinatore faccia commenti del tipo: siete preparati? Se non hai il coraggio… Dopo tanta suspense, quando il giovane apre finalmente la scatola, trova una piacevole sorpresa. (Non puoi condividere il regalo con nessuno).

---

Dinamiche per l'incontro con i genitori: Millionaire Smile

Materiale: palline di carta stropicciate

Procedura:

• Questa dinamica viene utilizzata per rilassarsi e integrare il gruppo in modo divertente. Ogni pallina vale R$ 1.000,00. L'insegnante distribuirà ad ogni persona del gruppo 5 palline di carta, queste dovranno essere disperse nel luogo in cui si svolgerà il gioco. Dato il segnale, gli studenti dovrebbero uscire e cercare un partner, quindi dovrebbero fermarsi davanti a loro, guardando dritto negli occhi quel partner che, a sua volta, non può sorridere. Chi sorride per primo paga una pallina alla persona a cui sorride. Il vincitore è chi finisce il gioco con più "soldi", che sarà il milionario.

Altre idee su: KIT FAMIGLIA PER RIUNIONE GENITORI

---

Dinamiche per l'incontro dei genitori: Dinamiche 1,2,3

Procedura:

• 1° momento: Si formano le coppie e poi si chiede loro di iniziare a contare da uno a tre, ora inizia uno, ora l'altro. Stai tranquillo.
• 2° momento: chiedi che invece di dire il numero 1, batti le mani, gli altri numeri dovrebbero essere pronunciati normalmente.
• 3° momento: chiedi che invece di dire il numero 2, che colpiscano lo stomaco con entrambe le mani, il numero 3 dovrebbe essere pronunciato normalmente. Comincia a complicarsi.
• 4° momento: chiedi che invece di dire il numero 3, diano una "spavalderia".

La situazione è molto divertente.

---

Dynamics for Parents Meeting: Dynamics of Love

Scopo e morale: Dobbiamo desiderare per gli altri ciò che vogliamo per noi stessi.

Procedura:

• Per l'inizio dell'anno Leggi il testo o racconta la storia del “Cuore spezzato” – Un certo uomo stava per vincere il concorso con il cuore più bello. Il suo cuore era bello, senza rughe, senza danni. Fino a quando un vecchio è apparso e ha detto che il suo cuore era il più bello che ci fosse. Ci sono stati diversi commenti come: "Come è il tuo cuore più bello, con così tanti segni?" Il buon vecchio spiegò allora che proprio per questo il suo cuore era bello. Quei segni rappresentavano la sua esperienza, le persone che amava e che lo amavano. Alla fine tutti furono d'accordo, il cuore del giovane, sebbene liscio, non aveva l'esperienza del vecchio". Dopo aver contato i il testo distribuisce un ritaglio di cuore (chamex piegato a metà e tagliato a forma di cuore), riviste, colla e forbici. I partecipanti dovrebbero cercare immagini che potrebbero essere nel cuore dell'altro. Realizza il collage e presentalo al gruppo. Dopo ognuno riceverà un cuore più piccolo e sarà istruito che dentro di esso dovrà scrivere ciò che vuole per il suo cuore. O qualunque cosa il tuo cuore sia pieno... Il mio cuore è pieno di… Alla fine l'istruttore dovrebbe guidare il gruppo a scambiare cuori, donare il proprio cuore ad un altro. Scambia le carte con una canzone appropriata, come Student Heart, American Song o altro.

Altri suggerimenti su: Incontro con i genitori: testi di riflessione

---

Dinamiche per l'incontro dei genitori: l'albero delle frasi

La frase dinamica dell'albero è una straordinaria opportunità per i genitori di dichiararsi ai propri figli, incoraggiare, mostrare amore e cura

Risorse per la dinamica dell'albero delle frasi

Un albero fatto di materiale riciclato

nastro adesivo

Esecuzione con carta e penna

Esecuzione dell'albero delle frasi dinamico

• Il giorno dell'incontro con i genitori, discutere con i presenti di cosa è necessario perché un albero cresca forte, la cura deve venire dal seme, dalla scelta del terreno, da dove piantare
• Poi segui la cura con l'acqua in eccesso, la salute delle foglie dopo tutto questo sforzo è possibile vedere la crescita dell'albero
• Spiega ai genitori che questo è anche il caso del nostro
• Kids Done It Chiedi ai genitori di scrivere qualcosa che vorrebbero dire ai loro figli in modo che possano far crescere alberi robusti che diano bei frutti.
• Chiedi loro di essere veloci, una frase o due, quindi i genitori che vogliono possono socializzare le loro frasi

Dopo questa breve discussione, incolla le frasi sui rami dell'albero con l'aiuto dei Genitori. L'albero delle frasi può accompagnare la classe durante tutto l'anno, sarà lo stimolo che la mancanza di tempo a volte impedisce ai genitori di dire quello che vogliono i loro figli.

---

Dynamics for Parents Meeting – Chi è mio figlio?

Certo, ogni padre sa chi sono, figliolo, ma per mancanza di tempo, forse ci dimentichiamo di notare i dettagli e le dinamiche che è mio figlio? Portiamo in primo piano questa dura realtà come momento di riflessione.

Risorse per la dinamica Che cos'è mio figlio?

Foto del bambino

carta marrone

Esecuzione della dinamica Cos'è mio figlio?

• Scegli la parte del viso del bambino che vuoi che i genitori scoprano, ad esempio gli occhi o la bocca
• Stampa le foto dei bambini, usa la carta marrone per coprire la foto e lascia il campione solo gli occhi o la parte che hai scelto di mostrare
• Attacca queste foto alla parete del soggiorno e chiedi ai genitori di cercare di capire qual è il loro bambino.

Sottolinea che lo scopo della dinamica non è quello di mettere in imbarazzo, ma piuttosto di allertare l'importanza che i genitori guardano ai loro figli, poiché il tempo passa molto velocemente e loro cambiano ancora più velocemente.

Scopri anche gli altri su: Testi riflessivi per l'incontro con i genitori