Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della settima classe, consente il miglioramento delle diverse capacità di lettura attraverso una serie di domande. Il testo, intitolato la ragazza coraggiosa, ci racconta il giorno in cui una ragazza si imbatté in un giaguaro in una fitta foresta. Quello che è successo? Scoprilo leggendo il testo!
Puoi scaricare questa attività in lingua portoghese in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.
Scarica questa attività portoghese su:
SCUOLA: DATA:
PROF: CLASSE:
NOME:
Leggere:
Questa storia è successa alla mia bisnonna paterna, ed è stata raccontata da sua figlia, che è mia nonna. Da bambina, la mia bisnonna viveva in una fattoria. Suo padre ha sostenuto la famiglia nella fattoria. Ogni giorno portava da mangiare a suo padre in giardino, un luogo lontano da casa. Il suo cagnolino andava sempre con lei.
Un giorno, mentre portava il cestino del pranzo a suo padre, camminando con molta calma lungo il sentiero, in un luogo dove il bosco era fitto, vide che il cagnolino cominciava a mugolare e ad accartocciarsi intorno alle sue stesse gambe. La ragazza si rese conto che stava accadendo qualcosa di strano. Guardò ai lati e vide un giaguaro molto grande, con la barca armata, che stava per saltare fuori dalla boscaglia sopra di essa. Quando vide il giaguaro, la ragazza stava fissando i dannati. A poco a poco, sempre guardando l'animale, arretrò senza voltarsi. Quando ha ottenuto una buona distanza, la ragazza ha corso di corsa finché non si è sentita al sicuro.
Quando tornò a casa, non aveva voce. Dopo molto tempo riuscì a parlare. Gli uomini della fattoria presero le armi e andarono a cercare il giaguaro. Ma non l'hanno trovata. La mia bisnonna è stata molto coraggiosa perché, quando ha visto il giaguaro, è riuscita a ricordare cosa diceva la gente: “I giaguari non attaccano dal davanti, perché hanno paura del volto della persona. Chiunque voglia sbarazzarsene, affronti i dannati e non le giri le spalle.”.
TOMAZ, Cristina Macedo. "Con il passaparola". San Paolo: Salesiana, 2002.
Domanda 1 - Lo scopo del testo è:
a) riflettere su un fatto quotidiano.
b) riportare un'esperienza in una fitta foresta.
c) mettere in guardia sui pericoli del bosco.
d) esprimere un parere su un atto di coraggio.
Domanda 2 - Identifica il fatto che ha portato la ragazza a rendersi conto che stava accadendo qualcosa di strano nella foresta:
Domanda 3 - Il culmine della storia è registrato nel brano:
a) “[…] camminando con molta calma lungo il sentiero, in un luogo dove la foresta era chiusa […]”
b) “[…] ha visto che la cagnolina ha cominciato a piagnucolare e a rannicchiarsi sulle proprie gambe”.
c) “[…] vide un giaguaro… con la barca armata, sul punto di saltare dall'erba sopra di essa”.
d) "Gli uomini della fattoria presero le armi e andarono a cercare il giaguaro."
Domanda 4 – Qual era l'atteggiamento della ragazza nei confronti della situazione problematica?
Domanda 5 - Perché la ragazza ha assunto l'atteggiamento individuato nella domanda precedente?
Domanda 6 – Trascrivi la parte del testo in cui il narratore esprime la sua opinione sulla storia raccontata:
Domanda 7 – In tutte le alternative, il termine evidenziato si riferisce al protagonista della storia, tranne che in:
Il) "Il tuo il padre ha sostenuto la famiglia nella fattoria."
b) “Ogni giorno, lei stava andando portate da mangiare al padre nell'orto […]”
c) "[…] è laggiù? si stava muovendo all'indietro senza voltarsi".
d) “Ma no Il trovato."
Domanda 8 – Nel brano “Tuo padre supportato la famiglia in campagna”, il verbo sottolineato indica un fatto:
a) continuo nel passato.
b) ipoteticamente avvenuto.
c) completamente completato.
d) situato in un lontano passato.
Domanda 9 – Giustificare l'uso delle virgolette alla fine del testo:
Di Denyse Lage Fonseca – Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
A risposte sono nel link sopra l'intestazione.
segnala questo annuncio
