Controlla questo post per alcuni suggerimenti e suggerimenti per il tuo Piano di classe per la giornata dei bambini di educazione circense.
oh Giornata del circo si celebra ogni anno in 27 marzo. Questa data serve per onorare questo tipo di intrattenimento che delizia grandi e piccini di tutte le età.
Nel mondo dei circhi spiccano i tradizionali clown, che intrattengono il pubblico con situazioni comiche e vivaci. Tuttavia, tipiche del circo sono anche le esibizioni di giocolieri e animali selvatici o esotici.
Tuttavia, attualmente i circhi cercano di concentrarsi sul superamento dell'essere umano, sulla base di sfide fisiche. Gli animali erano molto maltrattati, ecco perché hanno smesso di diventare un'attrazione così consueta dei principali circhi.
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Indice
Guarda anche: 38 attività per la giornata del circo
Controlla anche: Attività e suggerimenti per la giornata del circo
Piano di lezione della giornata del circo Educazione della prima infanzia - Gli artisti del circo Circus
Dopo la conversazione, guarda un video sul lavoro dei professionisti del circo. Suggerimento video: la vita dell'artista del circo
Durante le discussioni di gruppo, osserva se i bambini riportano i nomi dei professionisti che lavorano nel circo, contribuiscono con informazioni aggiuntive al copione dell'intervista. Nel gioco del circo, prendi in considerazione il coinvolgimento dei bambini nello spettacolo, registrando se partecipano spontaneamente o se hanno bisogno di incoraggiamento da parte di compagni e insegnanti.
Altri in: È ARRIVATO IL CIRCO - LA POESIA DEI BAMBINI
Piano di lezione del giorno del circo Istruzione per bambini
Espandere le conoscenze, dare un nuovo significato agli elementi del circo e sviluppare capacità di lettura e scrittura. (bambini dai 4 anni).
Attività 1– Gioca a un gioco di parole basato sul mondo del circo.
1° momento – Mettere in relazione il circo con gli elementi che lo integrano, come: gli artisti, lo spazio fisico (tela, tribuna, arena). Nell'attività, l'insegnante può fare un gioco con le parole e guidare il completamento delle frasi.
Membri del circo:
Nel circo c'è!…………….
(un bambino completa la frase con una parola che rappresenta un membro. Vengono effettuati diversi round e le parole non possono essere ripetute). L'insegnante registra ogni parola su un cartone.
Azioni dei membri del circo:
Il clown fa…………………………………; il funambolo ……………………; il trapezista…………………………….; la magia…………
Prodotti venduti al circo:
Al circo compriamo ……………………………………………………….
Attività 2 – Crea un fumetto.
1° momento – L'insegnante invita i bambini a costruire un fumetto con il clown come protagonista e segue alcuni passaggi:
combina e scrive l'idea iniziale (di cosa tratterà la storia?);
spiega che la storia sarà disegnata;
scegli i personaggi con cui dialogare con il clown;
creare un nome per il clown;
aiuta a descrivere i personaggi (caratteristiche fisiche e visive);
prepara la sceneggiatura: fotogramma per fotogramma (dove starà ogni personaggio? cosa dirà ogni personaggio?)
ogni bambino disegna un personaggio;
consegna i fumetti ei bambini disegnano i palloncini;
la (a) maestra (a) taglia i disegni e i bambini li incollano nei fumetti;
i bambini dettano cosa dicono i personaggi e l'insegnante scrive sui palloncini.
Nota sono escluse le onomatopee e le linee di movimento, data l'età dei bambini.
Attività 3 – leggi le strisce.
1° momento – Sulla base del momento precedente, l'insegnante insegna ai bambini a leggere le immagini del fumetto, vengono informati che questa è una conversazione su Garfield e John che vanno al circo e una situazione con il with clown. Per la lettura, gli studenti seguono i passaggi seguenti:
Viene valutato il livello di sviluppo del linguaggio dei bambini, si osserva se possono:
Piano di lezione del giorno del circo Istruzione per bambini
Gli studenti dell'asilo (4 anni) potranno formare gli atteggiamenti del pubblico; identificare gli artisti circensi dai personaggi rappresentati; e costruire un linguaggio artistico basato sul linguaggio del circo.
1° momento – La visita deve essere solo per divertimento, essendo un modo per motivare i bambini nel mondo del circo.
2° momento – I bambini dovrebbero osservare lo spazio fisico del circo, gli elementi che lo compongono, come: biglietteria, gradinate, sedie, arena, tela (materiali, forma, colore, disposizione spaziale) costumi, musica e altri elementi di accompagnamento, come popcorn e carretto di cotone caramella.
3° momento – Intervista agli artisti del circo. Organizzate, in anticipo con i bambini, alcune domande per intervistare gli artisti. In questo item, per favorire l'intraprendenza dei bambini, fategli costruire ed elaborare, con l'aiuto dell'insegnante, alcune domande, ad esempio:
Valutare se i bambini hanno osservato, vissuto e partecipato alla visita, interrogando e indicando gli elementi del circo.
Piano di classe Giornata di educazione infantile del circo – Materna
Porta gli studenti a:
Le attività saranno sviluppate in gruppo e individualmente con l'interazione del docente in aula.
1° momento: cerchio di conversazione e preghiera pomeridiana (Padre nostro).
2° momento: canti per bambini;
3° momento: attività programmate (giochi, pittura, collage, tra gli altri secondo il programma della lezione).
4° momento: merenda
5° momento: gioco libero con interazione insegnante-studente (case, giochi di costruzione, tra gli altri)
6° momento: in attesa dei genitori
1° momento: preghiera, canti per bambini e racconti per bambini allegati.
2° momento: pittura a pastello su solfito.
3° momento: merenda
4° momento: giochi gratuiti (bowling, carretti, bambole, ecc.)
5° momento: giochi pedagogici da allestire e attendere i genitori.
1° momento: preghiera, canti per bambini.
2° momento: fiaba per bambini sul Circo in allegato..
3° momento: merenda
4° momento: gioca con i bambini nel patio (bilancia su una linea a terra).
5° momento: puzzle e attesa dei genitori.
3° GIORNO (mercoledì)
1° momento: preghiera, canti per bambini e racconti per bambini;
2° momento: collage di palline di crepe nell'incisione di animali da circo.
3° momento: merenda
4° momento: giochi di canto.
5° momento: favole per bambini e attesa dei genitori.
4° GIORNO (giovedì)
1° momento: preghiera, canti per bambini e racconti per bambini;
2° momento: educazione fisica (tempo di attività)
3° momento: merenda
4° momento: DVD CD per bambini Xuxa 5 “Circus”.
5° momento: giochi di equitazione e attesa dei genitori.
1° momento: preghiera, canti per bambini e racconti per bambini;
2° momento: collage di acquaforte del clown
3° momento: merenda
4° momento: gioco in cortile “riparare la bocca del clown”.
5° momento: tempo di attività
Piano di lezione per la giornata del circo Istruzione per bambini - Il pagliaccio è arrivato
C'è uno spettacolo oggi? Si signore! Hai la marmellata oggi? Si signore! E ci sono anche clown, giocolieri, funamboli, domatori, illusionisti, trapezisti, globisti. Da questo momento in poi inizia a parlare del circo, chiedi ai bambini che sono stati al circo di dire: cosa ti è piaciuto di più?
Dopo una buona conversazione registreremo le informazioni.
E sempre sul cerchio, conta quanti bambini nella stanza sono andati al circo e quanti non l'hanno ancora fatto. NON ERANO
Un'altra attività sarebbe per l'insegnante mostrare immagini di professionisti che lavorano nel circo, per essere riconosciuti dai bambini, quindi allestire un murale con l'immagine e il nome del personaggio. Questa attività è interessante perché offre agli studenti che non sono stati al circo l'opportunità di conoscere attraverso le immagini alcuni elementi che compongono uno spettacolo.
*Poi, proponi la rilettura dell'opera di Romero Brito “CLOWN”. Approfitta di questo momento per lavorare con i colori e le forme geometriche.
Guarda il film “Os Saltimbancos” Trapalhões. Impiegati umili, amici Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) e Zacarias (Zacaria) diventa la grande attrazione del circo Bartolo, grazie alla sua incredibile capacità di far divertire il pubblico ridere. Ma il loro successo ha un prezzo: l'opposizione del mago Assis Satã e l'avidità del barone, il proprietario del circo. Insieme, i quattro amici dovranno combatterli.
Di più in: Attività della giornata del circo – Educazione della prima infanzia
Piano di lezione del giorno del circo Istruzione per bambini
Basato sul gioco ludico e fantasioso, incoraggia la creatività promuovendo esperienze di apprendimento significative. Attraverso il gioco, il bambino svilupperà aree di conoscenza, oltre a stimolare la curiosità, la fiducia in se stessi e l'autonomia, come il gli strumenti da utilizzare come supporto aiuteranno, sia nell'aspetto fisico, sociale, intellettuale o emotivo, fornendo così il suo sviluppo integrante. Identificare i diversi tipi di spettacoli e i cambiamenti causati durante la loro creazione fino ai giorni nostri.
Temi incrociati: etica, solidarietà, cooperazione, rispetto dell'altro.
Inizieremo il progetto della giornata del circo con un po' di storia del circo. Ai bambini verrà mostrato il film Madagascar 4, dove potranno sperimentare gli animali che vivevano nel circo e quindi i motivi per cui non possono più far parte dell'arte circense. Identificheremo alcuni video dei circhi più famosi.
Il progetto deve essere applicato tre volte alla settimana, una per ogni procedura, la letteratura deve essere un'abitudine costante nella vita del bambino, essendo eseguita tutto il giorno e alternata con la lettura individuale e collettivo.
È necessario salvare la parte più antica di tutte per riflettere sulla relazione: Animali x Circo.
Condurre un circo presso la scuola fornendo le presentazioni degli studenti;
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