L'attività portoghese, incentrata sugli studenti dell'ottavo anno della scuola elementare, si rivolge al verbi al futuro. Studiamo i verbi in questo tempo? Per farlo, leggi il testo direttamente da Bonito, che ci racconta il lavoro di scienziati brasiliani e stranieri a Bonito, Mato Grosso do Sul! Quindi rispondi alle varie domande proposte che esplorano i verbi in futuro!
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Attualmente, scienziati provenienti da Brasile, Francia, Australia e Stati Uniti stanno allestendo grandi esperimenti nel comune di Bonito, nel Mato Grosso do Sul. Il lavoro di questo gruppo fa parte del Programma ecologico a lungo termine (PELD). Circonderanno aree di vegetazione per impedire l'ingresso di grandi animali (tari, giaguari, cervi e altri) e osserveranno cosa succede in questi luoghi a distanza di anni. Stanno anche recintando il fondo dei ruscelli vicini per vedere cosa accadrebbe ai fiumi se il pesce nella zona scomparisse.
Un'altra parte della ricerca è impedire ad alcune piante di ricevere la pioggia per prevedere l'effetto della siccità nella regione. Cosa accadrà agli animali, alle piante e agli ambienti in cui vivono? Immagina come sarebbe un posto più secco e, peggio, senza questi animali che camminano, nuotano, mangiano, fanno la cacca o fanno pipì... I ricercatori presumono che questa nuova situazione causerà cambiamenti nel la vegetazione, nella quantità di semi e frutti autoctoni, modifica la quantità di materiale depositato nel suolo e nei fiumi, oltre a incasinare la vita di piccoli esseri che dipendono da letame e detriti verdura.
Ma nella scienza non basta immaginare questi o altri risultati. È necessario disporre di dati per confermare questi sospetti.
[…]
Rivista “Ciência Hoje das Crianças”. Edizione 284. Disponibile in: .
Domanda 1 - Nel passaggio “Essi circondati aree di vegetazione per impedire l'ingresso di animali di grossa taglia […]”, l'espressione sottolineata equivale al verbo:
( ) “circonda”.
( ) “circonda”.
( ) “intorno”.
Domanda 2 - Il verbo identificato nella domanda precedente esprime:
( ) un'azione degli scienziati che fanno parte del gruppo.
( ) uno stato degli scienziati che fanno parte del gruppo.
( ) una caratteristica degli scienziati che fanno parte del gruppo.
Domanda 3 - Rileggi questo periodo del testo:
"Sono anche recintati sul fondo dei torrenti vicini per vedere cosa succederebbe ai fiumi se il pesce nella regione scomparisse".
In questo periodo del testo, c'è un verbo al futuro. Sottolinearlo:
( ) "sono".
( ) "accadrebbe".
( ) “scomparire”.
Domanda 4 - Nota i verbi futuri evidenziati di seguito:
"Che cosa sarà cosa accadrà agli animali […]”
"Immagina come sarebbe un luogo più asciutto […]”
Leggi cosa si dice sui verbi evidenziati:
IO. Entrambi i verbi sono stati usati in modo indicativo.
II. Entrambi i verbi erano flessi al presente.
III. I due verbi erano flessi al passato prossimo.
Cosa è indicato in:
( ) IO.
( ) I e II.
( ) I, II e III.
Domanda 5 - Guarda bene le frasi. Quindi controlla quello che presenta il tempo futuro:
( ) “Un'altra parte della ricerca è evitare che alcune piante ricevano la pioggia […]”
( ) “[…] accadrà ad animali, piante e ambienti […]”
( ) “Ma nella scienza non basta solo immaginare questi o altri risultati.”
Domanda 6 – I verbi al futuro analizzati, insieme alle domande precedenti, compongono un testo scritto prevalentemente in una lingua:
( ) colto.
( ) informale.
( ) scientifico.
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
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