Progetto della giornata del libro per l'istruzione elementare

Dai un'occhiata ad alcuni modelli già pronti per il tuo Progetto della giornata del libro per l'istruzione elementare, con l'obiettivo di conoscere lo scrittore Monteiro Lobato, così come le sue opere: Creare negli studenti l'abitudine alla lettura, attraverso il contatto con le storie e molto altro.

Vedi altro:

• Attività di produzione di testi per la giornata del libro
• Pannello del giorno del libro
• Attività di interpretazione del testo Giornata del libro

Progetto della giornata del libro per l'istruzione elementare – Monteiro Lobato

Monteiro Lobato è stato davvero uno dei più grandi uomini della storia di questo Paese. Grande scrittore, celebrato da generazioni e generazioni di bambini per la sua spettacolare opera “O Sítio do Picapau Amarelo”, Lobato è stato anche imprenditore. Inoltre, attraverso tutte le sue produzioni e realizzazioni, voleva il motivo per cui voleva rendere il Brasile in grado di crescere, svilupparsi, occupare un posto di rilievo nel mondo.

Originario dell'interno di San Paolo, più precisamente della città di Taubaté, lo scrittore ha fatto un po' di tutto nella sua vita. Ciò che rimane nella memoria collettiva nazionale è il suo forte legame con i bambini. Vicinanza e affetto raggiunti con il supporto di Narizinho, Emília, Visconde, Pedrinho e altri personaggi del sito. Nelle sue opere dedicate ai bambini, Lobato ha realizzato vere imprese come raccontare la storia del mondo realizzandolo making divertente e attraente per i più piccoli, o anche parlare di argomenti adulti e seri in modo rilassato, come la domanda di Petrolio.

Giustificazione:

Conoscere il lavoro di Monteiro Lobato dovrebbe essere un'attività di base programmata da tutte le scuole del nostro paese. Conoscere il sito e i suoi personaggi, esplorando le pagine scritte da Monteiro Lobato, è molto più che un dovere scolastico, è un grande piacere e un contributo essenziale al nostro sensazione. Lobato significa letteratura e storia di alta qualità. Non leggere le loro opere significa rinunciare a libri che simboleggiano la nostra stessa identità. Il sito Pica-pau Amarelo è stato un modo che noi, insegnanti di Pre II, abbiamo trovato per far conoscere agli studenti questo meraviglioso scrittore, sviluppando negli studenti la passione per la lettura.

Problematico:

I nostri studenti amano molto le storie e i disegni. Per questo abbiamo deciso di lavorare, nel mese del compleanno di Monteiro Lobato, su due cose: storie e disegni. Il design del Sitio do Pica-pau Amarelo è una risorsa che intendiamo utilizzare per stimolare ulteriormente questo gusto nei bambini: le loro storie fanno emergere ancora di più la creatività dei bambini.

Obiettivi:

• Incontra lo scrittore Monteiro Lobato e le sue opere:
• Creare negli studenti l'abitudine alla lettura, attraverso il contatto con le storie;
• Risvegliare un ambiente piacevole per la lettura, dove il bambino chiede e ne ha voglia;
• Fornire socializzazione attraverso la produzione di testi orali con i colleghi;
• Sviluppare interesse e attenzione per la musica, la lettura, le storie e la scrittura.

Sviluppo:

Introduzione dell'autore Monteiro Lobato:

• Biografia;
• Puzzle;
• Canzoni.

2. Presentazione dei personaggi principali e delle loro caratteristiche:

• Canzoni;
• film;
• manifesti;
• pieghe;
• Realizzazione di bambole;
• Cucinando;

3. Fare un libro gigante:

• Produzione collettiva;

Culmine:

• I docenti saranno caratterizzati come D. Benta e Tia Nastácia e racconteranno la storia del libro, realizzato dagli studenti di Pre II, per tutte le classi. Alla fine riceveranno le torte della pioggia di zia Nastácia. I bambini di Pre II saranno vestiti da Emília (ragazze) e Visconde de Sabugosa (ragazzi). La stanza sarà decorata per accogliere i bambini delle scuole in un ambiente simile al Sitio do Picapau Amarelo. Sarai accolto con la musica, il tema di questo lavoro.

Contenuti integrati:

• Matematica: Sequenza numerica e quantificazione;
• Linguaggio orale e scritto: lettura, alfabeto e nome stesso;
• Natura e società: cibo e animali;

Valutazione:

• La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana del bambino nello svolgimento delle proprie attività, nel rapporto con i coetanei e con l'insegnante. Lo strumento di valutazione saranno i resoconti giornalieri nel quaderno di programmazione dei docenti e verranno trasmessi ai genitori alla fine del semestre attraverso il portfolio.

Di più in: Prenota le attività del giorno

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Progetto Giorno del Libro – Chiave della Saggezza

Progetto della giornata del libro per l'istruzione elementare

Possiamo chiamarla “Chiave della Saggezza”, “Amico Parlante” o “Finestra della Conoscenza”. È il miglior regalo che puoi fare a un bambino, ed è urgente che gli insegniamo ad amare i libri.

GIUSTIFICAZIONE

• I libri sono un importante mezzo di comunicazione nel processo di trasformazione dell'individuo e una base estremamente importante per la formazione della società. Permette a ogni cultura di imprimere i suoi tratti essenziali e mostrare l'identità degli altri. È un vettore per la creazione, l'informazione e l'educazione. Possiamo leggere ciò che vogliamo, quando, dove e al ritmo che scegliamo.
• È importante che i bambini abbiano l'abitudine alla lettura perché migliora il linguaggio e la comunicazione con il mondo, la loro capacità critica e creativa. Il libro attrae i bambini per la curiosità, il formato, la manipolazione e l'emozione delle storie. Con il libro puoi scegliere tra una storia del passato, del presente o di fantasia.

OBIETTIVI

• Metti in contatto gli studenti con vari tipi di libri, in modo che possano scoprirli: diverse dimensioni, rilegature, illustrazioni, lingue.
• Implementare o coltivare l'abitudine alla lettura.
• Scopri i talenti legati ai libri: scrittore, diagrammatore, illustratore.
• Riconoscere che il libro è il modo migliore per crescere in saggezza e intelligenza;
• Valorizzare i momenti di lettura, capire che è il modo migliore per risvegliare la nostra conoscenza del mondo

ORGANIZZAZIONE E SVILUPPO

• Diverse attività sono proposte a settimana per ogni classe di studenti. L'intera scuola può essere coinvolta in attività come “Fiera del libro”, “Pomeriggio di lettura”, “Mostra di Libri Rari”, “Libri Letterari Gimkana”, Teatro e Burattini per la Scuola Elementare I e II. La stanza che raccoglie i libri più letterari vincerà una mattinata di film didattici con popcorn, succhi di frutta e gelato. Una classe per ogni turno.

Passi pianificati:

• Raccogli libri letterari in ogni stanza e contali, incoraggiando sempre gli studenti a ritirarsi.
• Raccogli libri letterari in ogni stanza e contali, incoraggiando sempre gli studenti a ritirarsi.

Non perdere:

• Attività per la Giornata del libro per bambini.
• Bomboniere e Idee per la Giornata del Libro
• Giornata nazionale del libro per bambini — 18 aprile

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Progetto Book Day per la scuola elementare e la serie iniziale

Progetto della giornata del libro per l'istruzione elementare

La realizzazione di questo Progetto Giornata del Libro per l'Educazione Elementare è di fondamentale importanza per facilitare l'accesso al libro e, allo stesso tempo, la sua circolazione nell'ambiente scolastico. Ciò significa la democratizzazione dei libri e della lettura nell'ambiente scolastico, dove il programma pianificato ha "effetto moltiplicatore per quanto riguarda la promozione della lettura come fonte di piacere, conoscenza e raggiungimento di cittadinanza."

OBIETTIVO PRINCIPALE

• Porta lo studente nel mondo dell'immaginazione e allo stesso tempo scopri il meraviglioso universo della letteratura.

OBIETTIVI SPECIFICI:

• Favorire l'apprendimento in altre aree del sapere;
• Risveglia e incoraggia l'interesse per la lettura
• Facilitare l'accesso degli studenti a diversi supporti di testo.
• Arricchisci il vocabolario
• Contribuire alla formazione di lettori autonomi e competenti.
• Stabilire una partnership costante tra professionisti al fine di ottenere collaborazione;
• Stimolare la curiosità dei bambini;
• Fornire la ricerca e l'integrazione delle classi nella socializzazione della conoscenza.
• rendere popolare il libro
• Formare i lettori nell'ambiente scolastico

METODOLOGIA

• Durante la settimana verranno proposte diverse attività, per ogni classe di studenti. “L'intera scuola sarà coinvolta in attività quali “Fiera del libro”, “Ruota della lettura”, “Visita alla Biblioteca Comunale” Mostra di Books Made by Students”, Presentazione teatrale basata su favole e classici della letteratura mondiale come Romeo e Giulietta di William Shakespeare, ecc.
• Tempo di lettura: gli studenti leggono o raccontano una storia da un libro che hanno letto, o in coppia, raccontano la storia a un gruppo e viceversa.

RISORSE:

• Umani: docenti e studenti, personale tecnico e comunità in generale.
• Materiali: pennarello, matite colorate, righello, pennarello, striscioni, poster e libri per bambini e materiali vari.

Valutazione:

• La valutazione sarà continua, attraverso l'osservazione quotidiana degli studenti nello svolgimento delle loro attività, nel rapporto con colleghi e docenti.

Altri suggerimenti su: Bomboniere per il giorno del libro

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