Attività di interpretazione del testo, rivolto agli studenti della sesta classe della scuola elementare, circa il legge che crea un programma per combattere il bullismo. Secondo il testo, lei prevede campagne educative, oltre che di orientamento e assistenza psicologica, sociale e legale, alle vittime e agli aggressori. Impareremo di più su questo argomento così importante? Per farlo, leggi attentamente il testo e poi rispondi alle varie domande interpretative proposte!
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Leggere:
A partire da questa settimana, scuole, club e associazioni ricreative in tutto il paese dovrebbero sviluppare misure per sensibilizzare, prevenire e combattere il bullismo. La legge istitutiva del cosiddetto Programma di Lotta all'Intimidazione Sistematica è stata approvata lo scorso novembre e prevede la campagne educative, oltre all'orientamento e all'assistenza psicologica, sociale e legale alle vittime e aggressori.
Il testo stabilisce che gli obiettivi proposti dal programma possono essere utilizzati per sostenere le azioni del Ministero della Istruzione, dalle segreterie statali e comunali all'istruzione e anche da altri enti a cui la materia interessa. Tra le azioni previste c'è la formazione degli insegnanti e dei team pedagogici per attuare azioni di discussione, prevenzione, orientamento e risoluzione dei problemi.
Sempre secondo la normativa, la punizione degli aggressori, nei casi di mobbing, deve essere evitata il più possibile, "privilegiare meccanismi e strumenti alternativi che promuovono una responsabilità efficace e un cambiamento di comportamento behavior ostile".
Il testo caratterizza il bullismo come qualsiasi atto intenzionale e ripetitivo di violenza fisica o psicologica, che avvenga senza una motivazione evidente, praticato da un individuo o gruppo, nei confronti di una o più persone, con l'obiettivo di intimidirla o aggredirla, provocando dolore e angoscia alla vittima in un rapporto di potere di squilibrio tra le parti coinvolti.
La previsione è che saranno prodotti e pubblicati negli stati e nei comuni rapporti bimestrali sui casi di mobbing per la pianificazione degli interventi. Secondo la legge, gli enti federali possono firmare accordi e stabilire partnership per l'attuazione e la corretta esecuzione degli obiettivi e delle linee guida del programma.
Disponibile in:. 9 febbraio 2016.
Domanda 1 - Si può dire che il testo sopra è stato scritto a:
( ) segnalare un fatto.
( ) pubblicizzare un evento.
( ) discutere un argomento.
Domanda 2 - Nel brano "Tra le azioni previste c'è la formazione degli insegnanti e dei gruppi pedagogici per l'attuazione di azioni di discussione [...]", il termine "to" indica:
( ) la causa delle azioni previste.
( ) lo scopo delle azioni previste.
( ) la conseguenza delle azioni previste.
Domanda 3 - In “[…] dovrebbe essere evitato […]”, a cosa si riferisce il testo?
( ) alla legislazione.
( ) la punizione degli aggressori.
( ) alla responsabilità effettiva.
Domanda 4 – Le virgolette sono state utilizzate nel testo per evidenziare:
( ) un'opinione.
( ) una citazione.
( ) un esempio.
Domanda 5 - Rileggi questo estratto:
"Il testo caratterizza il bullismo come qualsiasi atto di violenza fisica o psicologica, intenzionale e ripetitiva, che avvenga senza una motivazione evidente, praticato da un individuo o gruppo, nei confronti di una o più persone, con l'obiettivo di intimidirla o aggredirla, provocando dolore e angoscia alla vittima in un rapporto di potere di squilibrio tra le parti coinvolti."
In questo brano l'autore:
( ) definisce, secondo la legge, il mobbing.
( ) elogia la legge che crea un programma per combattere il bullismo.
( ) critica la legge che crea un programma per combattere il bullismo.
Domanda 6 – Secondo il testo, la legge che crea un programma per combattere il bullismo è stata sancita in:
( ) 2014
( ) 2015
( ) 2016
Domanda 7 – Sottolinea i verbi che esprimono le possibili azioni delle entità federate:
"Secondo la legge, gli enti federali possono firmare accordi e stabilire partnership per l'attuazione e la corretta esecuzione degli obiettivi e delle linee guida del programma".
Per Denyse Lage Fonseca
Laureato in Lingue e specialista in didattica a distanza.
