Interpretazione del testo: non così intelligente

Attività di interpretazione del testo, rivolta agli studenti del 3° anno della scuola elementare, con domande sul testo: Not so smart.

Questa attività di comprensione della lettura è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF, così come l'attività completata.

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• Parola: Interpretazione del testo: non così intelligente – 3° anno – Modello modificabile
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• Modello: Interpretazione del testo: non così intelligente – 3a elementare – Con risposte
• Immagine: Pagina 1 – pagina 2

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

non così intelligente

Il pollaio stava ancora dormendo. A Sansone la volpe piaceva anche la razione, ma voleva mangiare qualcos'altro.
Due pulcini, Raj e Paco, stavano giocando al chiaro di luna. Sansone li osservava da tempo e chiese:
– Vuoi giocare a nascondino con me?
Raj e Paco rimasero sorpresi ma non dissero nulla.
- Suggerisco di nascondersi e vado a cercarli.

I polli erano intelligenti, conoscevano bene le strategie di Sansone.
Finsero di separarsi e andarono insieme sul retro della casetta di Dudu. Sansone li seguì attraverso il soffitto e corse contro il cane, che gli ringhiò:
– Ehi, Sansone! Se vuoi un po' di cibo, aiutati! Ma se tocchi gli animali, mi vedrai!
– Penso che cambierò posto! – decise Sansone.

Domande

1) Qual è il titolo del testo?
UN.

2) Chi stava osservando Sansone da un po' di tempo?
UN.

3) Cosa chiese Sansone ai due polli?
UN.

4) Cosa hanno fatto i polli quando Sansone ha suggerito il gioco?
UN.

5) Sansone li seguì attraverso il soffitto e corse contro il cane, che gli ringhiò. Cosa ha detto Dudu a Sansone?
UN.

6) Cosa ha deciso Sansone?
UN.

Per Hélia Higa.

A risposte sono nel link dell'intestazione.

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