5 anni di attività scientifiche – Educazione e trasformazione

Stai insegnando scienze e hai bisogno attività educative nel scienze per il 5° (quinto) anno, in camera? Sei nel posto giusto. Abbiamo raccolto in questa pubblicazione i migliori Attività Scientifiche 5 anni di scuola elementare.

Indice

Attività Scientifiche 5 anni
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Attività Scientifiche 5 anni

Ottimi suggerimenti per 5 anni di attività scientifiche, da applicare in aula o come compiti a casa.

Riciclaggio della carta

È 5 anni di attività scientifica, si propone di dimostrare agli studenti la possibilità del riciclo e l'importanza del riciclo dei materiali.

Per iniziare l'attività in classe avremo bisogno di:

Fogli di giornale
Secchio
amido di mais
Setaccio
teglia o ciotola
Frullatore (opzionale)

Attività passo dopo passo

Dividi la classe in gruppi. Ogni gruppo deve avere il materiale indicato per l'uso e procedere come segue:

a) in un secchio mettete due fogli di giornale sminuzzati e mezzo litro d'acqua;
b) lasciare riposare l'impasto per un giorno;

c) aggiungere quattro cucchiai di maizena e mescolare bene o frullare in un frullatore;
d) trasferire questo composto in una teglia o ciotola;
e) immergere il setaccio nell'impasto, togliendolo subito dopo ed esponendolo al sole ad asciugare (in assenza di colino, potete immergere le vostre mani nel composto, togliendole e impastando con entrambe le mani per Mescolare. Fatelo asciugare anche al sole);
f) una volta asciutto, otterrai un foglio di carta.

Di cosa possiamo discutere?

Discuti con gli studenti che i sacchetti di carta, le scatole di cartone, i giornali si ottengono riciclando la carta. Ciò che contribuisce a ridurre l'abbattimento di molti alberi sul nostro pianeta. Commenta anche l'importanza del riciclaggio non solo della carta, ma anche di altri materiali come vetro, plastica, alluminio, ecc. e sull'economia che questo rappresenta per il mondo ei benefici per l'ambiente.

La valutazione

creatività di gruppo
Elaborazione di manifesti
Criticità del gruppo
Partecipazione
performance di gruppo
interazione di gruppo
autovalutazione di gruppo

La deforestazione

5 anni di attività scientifiche (Le conseguenze della deforestazione per gli esseri umani) Il suo obiettivo principale è riconoscere alcune forme di intervento umano nella natura, riconoscendo l'importanza delle foreste e delle foreste per l'uomo.

Conosciamo passo passo l'attività?

Chiedi agli studenti di ricercare la deforestazione e le sue conseguenze per l'umanità.
Chiedi loro di scrivere un saggio su questo argomento con i dati ottenuti dalla ricerca.
I saggi dovrebbero essere letti ai colleghi.

Di cosa possiamo discutere dopo l'attività?

Discutere con gli studenti cosa può fare ciascuno di noi per preservare la natura, rafforzando il fatto che l'intervento scorretto dell'uomo nella natura danneggia se stesso.

Valutazione degli studenti:

Prestazioni del compito
produzione di testi
Leggere il testo
Autovalutazione

Modello

IL attività scientifica (modello) per il 5 anni della scuola elementare ha l'obiettivo principale di riconoscere l'importanza dei parchi e delle piazze per il miglioramento della qualità della vita della popolazione delle grandi città, per migliorare la qualità dell'aria, per abbellire le città e fungere da area di riposo e di svago per i popolazione.

Per questo attività avremo bisogno dei seguenti materiali:

stuzzicadenti
scatole di fiammiferi
Carta colorata
Riviste
Resti di tessuti e lana
Plastilina
Polistirolo
terra, sabbia e pietre
ramoscelli di cespuglio
Forbici
inchiostro a guazzo
Colla.
…

Passo dopo passo attività scientifiche:

Organizzate con gli studenti una visita in una piazza o in un parco vicino alla scuola, chiedendo loro di osservare attentamente tutti gli elementi visti.
Dividere la classe in gruppi, ognuno dei quali ha indicato il materiale citato.
Chiedi a ciascun gruppo di costruire un modello, lasciandoli liberi di creare.
Esponi i modelli a scuola in un luogo appropriato.

Valutazione effettuata nell'attività:

creatività di gruppo
Elaborazione di modelli
Criticità del gruppo
Partecipazione
performance di gruppo
interazione di gruppo
autovalutazione di gruppo

Di cosa possiamo discutere con gli studenti?

Commenta con gli studenti sulla necessità di aree verdi, soprattutto nelle grandi città, e sul l'importanza di preservarli e mantenerli puliti, mirando al benessere collettivo, poiché questi luoghi sono ad uso di tutti.

Punto di riferimento

È 5 anni di attività scientifica il suo obiettivo principale è capire cosa sia un punto di riferimento.

Attività passo passo:

Dividi la classe in coppie.
In ogni coppia, uno studente descriverà la propria stanza come se fosse seduto sul letto su cui stava dormendo.
L'altro collega dovrebbe, man mano che l'informazione viene trasmessa, disegnare un'immagine della stanza.
Ora, chi ha descritto farà il disegno, e chi ha disegnato descriverà la sua stanza.
Scambia i disegni.
Per finire il lavoro, ogni persona deve descrivere nuovamente la stanza usando un altro mobile come punto di riferimento, cioè deve dire ciò che vede quando guarda la stanza da un altro luogo.