In questo post abbiamo selezionato un ottimo suggerimento per l'inizio dell'anno scolastico (ritorno a scuola), il Progetto di adattamento scolastico per l'educazione della prima infanzia.
Prima dell'inizio delle lezioni, è interessante che la scuola conduca un colloquio con i tutori per comporre un modulo con informazioni dettagliate su ciascun bambino. Questo incontro è anche un'occasione per creare un legame tra l'istituzione e la famiglia e dare più sicurezza ai genitori.
Vale la pena chiedere quali sono i giochi preferiti, le paure, chi è presente nella vita quotidiana del bambino, quanto tempo trascorre di solito con i suoi genitori, oltre all'assistenza sanitaria e all'alimentazione speciali. Con queste informazioni, è più facile pianificare le attività in base agli interessi e alle esperienze delle classi.
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L'insegnante deve mostrare interesse a sapere come sta il bambino, anche se è aggrappato al grembo del madre, per creare un'approssimazione e trasmettere sicurezza, ma senza forzare un rapporto che è ancora in corso creato.
Affinché il bambino possa stabilire un primo legame, l'ideale è che sia ricevuto sempre dalla stessa persona, preferibilmente uno degli educatori della classe. Tuttavia, a poco a poco, è necessario che lei crei la consapevolezza che l'asilo è uno spazio collettivo. Occasionalmente, la persona responsabile dell'accoglienza può essere assente, quindi è importante conoscere l'intera squadra ausiliaria per sentirsi al sicuro.
Indice
Una delle principali preoccupazioni dei Genitori per quanto riguarda l'apertura del Centro Diurno dei propri figli è l'Adattamento.
Quando i genitori mettono il loro bambino in un asilo nido, hanno molte paure e molti dubbi:
Ci sono troppi dubbi che infastidiscono molto i genitori, soprattutto nei primi giorni di asilo nido.
Tutti questi dubbi e ansie, che tanto tormentano i genitori, sono comprensibili e legittimi, in quanto lasceranno i loro piccoli “tesori” a persone a loro estranee; tuttavia, senza rendersene conto, i genitori sono i principali trasmettitori di ansia e angoscia per i bambini piccoli.
È generalmente noto che i bambini si adattano più facilmente a qualsiasi cosa nuova, come nuove situazioni e ambienti, e prima il bambino entra nel asilo nido, più sarà facile per loro adattarsi, anche se è una fase più complicata per i genitori, perché i loro piccoli sono indifesi, il che rende loro difficile separazione.
In questa prima fase della vita di un bambino, specialmente quando si va all'asilo, c'è sempre un adulto nel stanza con cui il bambino creerà legami affettivi più forti e più intensi, questa situazione si chiama Rilegatura. Questo Legame darà/porterà al bambino una maggiore sicurezza, che lo farà sentire protetta e poi poter trasmettere ai genitori che sta bene, serena e tranquilla ogni volta che va in casa asilo.
In una fase iniziale, si consiglia al bambino e ai genitori di adattarsi in modo lento e graduale, riducendo così l'ansia per entrambi.
Di solito dico che l'adattamento dei genitori è più difficile di quello dei figli, cioè un bambino si abitua più alla separazione dalla figura genitoriale che i genitori alla separazione dai figli.
Dopo la prima settimana di adattamento, è anche importante ricordare che se il bambino ha qualche oggetto che lo accompagna sempre (bambola, pannolino di stoffa, ecc.) è importante che questo oggetto arrivi sempre con il bambino, in quanto viene chiamato oggetto di Transizione. Questi oggetti supportano il raggiungimento dell'autonomia, poiché sono una sorta di sostituto materno e consentono al bambino di organizzarsi in assenza di figure di riferimento. Quando i bambini si sentono soli a letto, ad esempio, all'asilo, useranno questi oggetti per sentirsi più sicuri.
Genitori, sono diverse le ragioni che provocano questa ansia, tuttavia è importante che paure, ansie e preoccupazioni non si trasmettano ai figli, è quindi fondamentale che ci sia sicurezza da parte tua, quando lascerai i tuoi figli all'asilo, anche se il bambino piange o implora di non volerci restare, è importante che tu non ceda a questo tipo di "ricatto" fatto dal bambini.
In questo periodo di ansia e angoscia da separazione il bambino può essere riluttante a lasciare la madre, e diventa difficile consolarlo, tuttavia il comportamento di questo bambino alla fine scomparirà. Questo periodo di adattamento non ha una durata fissa, dipenderà da ogni bambino e da ogni caso.
La fermezza dei genitori ha un ruolo estremamente importante in questo momento, come devono spiegare ai figli con tutte le affetto e amore che ti prenderanno alla fine della giornata, perché anche se ti piacciono molto devi andare lavoro. Il bambino prenderà gradualmente coscienza della routine e saprà che alla fine della giornata i genitori la cercheranno, creando così sicurezza e stabilità nel bambino.
I primi giorni di scuola generano aspettative, ansia, insicurezza, ansie, paure e dubbi in genitori, bambini, insegnanti e dipendenti. Considerando questo momento così importante, è fondamentale sviluppare un lavoro che faciliti il passaggio dall'ambiente familiare al scuola, pensando e programmando attività che garantiscano un inserimento graduale, coinvolgendo tutti in un percorso affettivo e accogliente.
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Il Progetto di adattamento scolastico per l'educazione della prima infanzia può essere adattato alla fascia di età in cui lavori, con l'obiettivo di promuovere un buon adattamento. Check-out:
Tempo: Circa due mesi, con attività quotidiane.
I bambini dovrebbero essere riuniti ogni giorno per la presentazione di nuovi oggetti. Le foto verranno presentate ai bambini, in un primo momento, individualmente. Dopo aver familiarizzato ognuno con le proprie foto, l'intenzione sarà quella di socializzare la collezione.
Osservazione costante del comportamento di genitori e figli al momento dell'addio e soprattutto durante tutta la giornata. Durante l'osservazione delle foto, prestare attenzione a manifestazioni di nostalgia come piangere o sorridere. Notare le reazioni durante il periodo di adattamento, prestando attenzione alle evoluzioni.
Non perdere:
Riconosci il tuo nome e rafforza il tuo legame con l'educatore. Canteremo canzoni come: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui ao Itororó”. Raccoglieremo il gruppo in un bel posto e canteremo. Possono partecipare anche i bambini, poiché l'intenzione è quella di familiarizzare con i nomi. A chi sta già camminando, suggerisci una ruota, che si forma con chi sente il proprio nome.
Impara a conoscere la routine scolastica mentre parli con i personaggi. Ci siederemo con i bambini per terra e usando i burattini “parleremo con ciascuno. Fare domande come: - Chi ti ha portato a scuola oggi? - Hai amici? Chi sono?- Hai mai giocato al parco?- Hai fatto merenda?
Per calmare i sentimenti di adattamento (esempio: tristezza) e condividere le attività scolastiche con i genitori. Distribuirò un foglio di carta e pennarelli a ogni bambino e chiederò loro di scrivere una lettera ai genitori. Quando tutti avranno finito di disegnare, metteremo i nomi propri sulle lettere da consegnare all'arrivo dei genitori.
Per questo gioco abbiamo bisogno di bambole, vestiti per bambole, ritagli di tessuto, biberon e ciucci. Per fare finta durante il gioco simbolico; toccare il collega; e avere un buon rapporto con il gruppo, promuovendo atteggiamenti di cura e di affetto verso gli altri bisogni che sono comuni a tutti, indipendentemente dal genere. Proporremo a ciascuno di prendere una bambola e di prendersene cura come se fosse la propria figlia. I piccoli dovrebbero fare il bagno, cambiare i pannolini e accarezzare.
Avremo bisogno di vecchie riviste e giornali. Ci siederemo con la classe per terra, intorno a una pila di vecchie riviste e giornali. Permettiamo a tutti di manipolare e strappare le pagine liberamente. Raccogli i fogli sminuzzati in una pila e lancia tutto in aria. Sarà una festa! Successivamente, la carta straccia può essere utilizzata in collage o per modellare bambole.
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