Attività per la scuola materna 1 e 2

Abbiamo selezionato in questo post diversi giochi, dinamiche e Attività per la scuola materna 1 e 2 pronti a lavorare con i loro studenti in aula.

Ci sono diversi suggerimenti per stimolare lo sviluppo motorio del bambino con attività adatte ad ogni età.

Incoraggiare lo sviluppo psicomotorio, sociale e affettivo è essenziale per lo sviluppo complessivo dei bambini

Attività della scuola materna – La musica dei nomi

• ETÀ: Dai 4 mesi. TEMPO: 30 minuti.
• SPAZI: Sala attività, patio o giardino.

OBIETTIVI: Riconoscere il proprio nome e rafforzare il legame con l'educatore. Scegli una canzone in cui puoi includere i nomi dei bambini. Alcuni esempi: “Se Eu Fosse um Peixinho”, “A Canoa Virou”, “Ciranda, Cirandinha” e “Fui ao Itororó”. Raduna il gruppo in un bel posto e canta. Anche i bambini possono partecipare, poiché l'intenzione è di familiarizzare con i nomi. A chi sta già camminando, suggerisci una ruota, che si forma con chi sente il proprio nome.

Vedi anche: Attività di alfabetizzazione.

Attività della scuola materna – Arte con il porridge

• TEMPO: 30 minuti.
• SPAZIO: Sala attività o patio.
• MATERIALE: Amido di mais, colorante alimentare e acqua.
• OBIETTIVO: Interagire con lo spazio.

PREPARAZIONE: In un pentolino sciogliere un cucchiaio di amido di mais per ogni bicchiere d'acqua. L'importo dipende dal numero di bambini o dalle dimensioni dello spazio in cui si svolgerà l'attività. Aggiungi un pizzico di colorante fino a quando la miscela è del colore desiderato. Portatela sul fuoco e mescolate finché non diventa una poltiglia. Lasciate raffreddare. Dì ai genitori di inviare vestiti vecchi il giorno del gioco. Stendere il composto sul pavimento della stanza dove giocheranno i bambini. Lasciali camminare, gattonare e rotolare sulla poltiglia, interagendo con lo spazio. Assicurati che tutti si divertano e che nessuno si faccia male. Incoraggiare le varie possibilità di movimento.

Sensory Box per lavorare in vivaio

I vantaggi della scatola sensoriale per il bambino:

• Stimola la concentrazione;
• Sviluppa la coordinazione motoria fine attraverso la manipolazione di oggetti;
• Aiuta a sviluppare le abilità linguistiche imparando nuove parole;
• Promuove la consapevolezza spaziale, il ragionamento matematico e l'esplorazione scientifica e stimola la curiosità naturale;
• Aiuta nello sviluppo di meccanismi mentali per la risoluzione dei problemi.

Nonostante i tanti vantaggi, la scatola dei sensori è in realtà qualcosa di molto semplice. È una scatola (di solito di plastica) con un rivestimento (un fondo, che può essere fatto, ad esempio, con fagioli, riso, mate, pasta, acqua, gelatina, ecc.) e oggetti interessanti (con un aspetto e una consistenza attraenti) e solitamente presentati e organizzati da un tema.

Quindi, il primo passo per creare la tua scatola sensoriale è scegliere un tema. Quindi, basta assemblarlo creando uno sfondo e inserendo gli oggetti a tema.
È importante presentare la scatola e ogni oggetto al bambino e fargli esplorare i propri sensi con questa divertente attività.

Fate attenzione nella scelta degli oggetti che andranno a comporre la scatola, ricordando che i bambini piccoli tendono a prendere il oggetti alla bocca, motivo per cui si raccomanda di evitare oggetti molto piccoli e di vigilare sul Stavo solo scherzando.

Lasciati ispirare dagli esempi qui sotto, usa la tua creatività e assembla scatole sensoriali con i temi più diversi!

Attività di vivaio – Tempo di raccolta

• TEMPO: Un'ora.
• SPAZIO: Sala delle attività.
• MATERIALE: Cartone o cartone, argilla, vernice, dadi con un lato di ogni colore, uccellini in miniatura (plastica o origami) e contenitori o cestini colorati.

OBIETTIVI: Entrare a far parte del gruppo e collaborare con i colleghi. PREPARAZIONE: Incolla un'immagine o disegna un albero di cartone pieno di rami che serva da tavola. Fai delle bacche con l'argilla, lasciale asciugare e dipingile con gli stessi colori dei dadi che verranno utilizzati nel gioco. Su una delle sue facce, disegna un uccellino. Realizza anche cestini di origami o disponi ciotole con gli stessi colori del dado e fornisci un giocattolo a forma di uccello. Posiziona il vassoio su un tavolo e distribuisci le bacche sui rami. L'uccello deve rimanere sciolto. Intorno alla lavagna, disponi i cestini colorati. Gioco per quattro bambini. Un bambino alla volta lancia il dado, prende dall'albero il frutto dello stesso colore indicato dal dado e lo mette nel cestino, anch'esso della stessa tonalità. Se il dado cade sulla faccia dell'uccello, è l'uccello che prende il frutto. L'obiettivo è raccoglierli tutti prima che l'uccello li mangi.

Consigliamo inoltre: Cuca disegni da colorare.

Giochi e attività per la scuola materna

Dai un'occhiata a diversi suggerimenti per giochi divertenti per lavorare all'asilo.

Guanto con campane:

• Acquista un guanto a maglia o di lana e inchioda dei campanelli a ogni dito.
• Se preferisci, decora ogni dito con un viso che può essere dipinto o ricamato. Se vuoi, applica pezzi di lana per imitare i capelli.
• Con questo guanto puoi iniziare le lezioni salutando i bambini come se ogni dito avesse un nome o per altri giochi salutando la classe. Puoi anche incollare altri materiali ai bordi del guanto: riso, noci, ecc.
• Ci sono canzoni per bambini che esprimono il movimento della mano. Ad esempio: “Os dedinhos” (cantante Eliana)

Luoghi per le avventure del bambino:

• Ci sono molti modi per offrire avventure ai bambini che gattonano.
• Ad esempio: tunnel per bambini - realizzato con cartone grande, palline e cuscini diversi, boe, animali di plastica da soffiare, "João Bobo", mongolfiere, trapunte, ecc.
• Per la prima volta, fai sperimentare ai bambini le possibilità di giocare con i materiali a loro disposizione.
• Quando non sanno cosa fare, mostragli come possono giocare prima.
• Strisciare all'interno del tunnel, giocare con i palloncini, costruire torri con cuscini e guanciali, ecc.
• All'inizio tutto questo materiale è naturalmente eccessivo. Forse è meglio iniziare solo con i cartoni per un massimo di 1 ora e il momento successivo con i palloncini, ecc.

Piscine per bambini:

• Per ogni gruppo di bambini è bene avere circa due piscine in gomma o plastica.
• Puoi riempirli con palloncini, giornali (vedrai che i loghi li strapperanno con entusiasmo).
• Il cotone è ottimo anche per riempire la piscina.
• Anche i fogli di carta cerata fanno dei rumori meravigliosi quando sono accartocciati.
• Altri materiali possono riempirli: foglie secche, paglia, ecc.

Attività e stimoli del nido

Suggerimenti per attività e stimoli per il nido:

• "L'adulto ha bisogno di presentare il mondo"
• Sonaglio con biberon, vasetto di yogurt, yakut...
• Sacchetti profumati realizzati con cotone tnt e profumazioni varie.
• Palline profumate fatte con i collant
• Scatola sorpresa, coperta e con un foro per adattarsi alla manina del bambino.
• Coperchi Nescau con figure.
• Cd con immagini, perforati e usati come cellulare.
• Apri una scatola di cartone e costruisci una casa o una macchina.
• Piccole finestre di sensazioni.
• Cd con canzoni con voce di bambino, musica classica.
• Sago con Anelina dentro pet, puoi anche usare Glitter, paillettes...
• Stendibiancheria delle sensazioni.
• Cesti di tesori.
• Pendolo con sfera ed elastico incollati al soffitto.
• Soffia (paglia spessa), fai delle bolle, insegna al bambino a respirare attraverso il naso (varia con gelatina colorata).

Dinamiche, giochi e attività del nido

Nascondino (per bambini) – Questo gioco può essere lavorato da 6 mesi.

• Dov'è l'orsacchiotto? Se n'è andato, ma non per sempre.
• COSA SVILUPPA: La nozione che le persone e gli oggetti continuano ad esistere anche quando scompaiono.
• COME SI GIOCA: Nascondersi dietro una porta o qualche oggetto grosso e chiamare il bambino, facendolo cercare. Appari di nuovo. Copriti la testa con un panno e chiama il bambino per nome. Dopo alcuni secondi, rimuovere il panno. Nascondi un oggetto che piace al bambino, come un orsacchiotto, e chiedi: "Dov'è l'orsacchiotto? Dove si trova?" Incoraggia il bambino a cercarti. Quindi mostra l'oggetto. Questa attività aiuta il bambino a comprendere l'assenza dei genitori quando esce, ad esempio, per lavorare.

Raccordi (per neonati) – Da 6 mesi.

Una scatola dentro l'altra e il bambino impara cosa è grande, piccolo, leggero e pesante.

• COSA SVILUPPA: Nozione di dimensione e peso.
• GIOCATTOLO: Scatole di cartone e vasi di plastica di varie dimensioni e forme.
• COME GIOCARE: Metti un vaso dentro l'altro, facendo vedere che quello più piccolo entra in quello più grande. Capovolgete i vasi e posizionateli uno sopra l'altro in modo da formare una torre. Lascia che il bambino giochi liberamente con i vasi e infilaci dentro le manine. Quando raccoglie un vaso da solo o due (uno dentro l'altro), noterà la differenza di peso.
• Tu puoi fare: Assemblare cubetti di diverse dimensioni con cartoni del latte. Ritaglia il cartoncino e ripara i lati con del nastro adesivo. Quindi dipingere.

I colori – Funzionante da 3 mesi.

Blocchi di gommapiuma blu e rossi... Uno sopra l'altro e improvvisamente tutti a terra!

• COSA SVILUPPA: Coordinazione motoria e visione, che inizia a diventare più chiara dal terzo mese in poi.
• GIOCATTOLO: Blocchi colorati di schiuma.
• COME GIOCARE: Sposta i blocchi, posizionali uno sopra l'altro.
  Lascia che il bambino li tenga e li lasci cadere.
• QUESTO FAI: Taglia il fondo di due bottiglie in PET trasparenti e metti carta crespa tritata di diversi colori e dimensioni in questi contenitori.
• Fissali insieme. È anche possibile utilizzare acqua, olio e glitter. Usa contenitori di diverse dimensioni in modo che il tuo bambino possa vedere che la tua mano è avvolta attorno all'oggetto in modi diversi.

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Altri suggerimenti per le attività dell'asilo

• Maneggia libri di fiabe (di stoffa o di plastica).
• Gestire riviste e riviste per bambini
• Storie in vista delle immagini del libro (piccole storie).
• Storie raccontate dall'educatore con il supporto dei burattini.
• Raccontare le storie lette (insegnante)
• Presenta carte di diverse trame che il bambino può impastare, strappare, arrotolare.
• Metti il ​​nome nel cestino personale, il nome dello studente e mostraglielo
• Offri penne, matite colorate, pastelli e lascia che scribacchi liberamente.
• Cantare o recitare discorsi, poesie, canzoni o quadrati, incoraggiando il bambino ad anticipare le azioni. ES: congratulazioni a te. Il bambino dovrebbe battere le mani non appena inizia la canzone.
• Chiedi al bambino di anticipare gesti e azioni per le attività di routine della giornata. ESEMPIO: ritirare il pranzo al sacco all'ora di pranzo.
• Aiuta lo studente a identificare oggetti e immagini di persone familiari.
• Il lavoro quotidiano abbinato al supporto dei burattini.
• Registra la routine alla lavagna.
• Offri inserti o schede con etichette di prodotti diverse che il bambino possa identificare.
• Gioca a impilare scatole vuote di vari imballaggi.
• Recita discorsi, quartine o poesie sui turni di scuola.
• Imita suoni e gesti suggeriti da una modella.
• Lascia cadere gli oggetti in una scatola.
• Rilascia e cattura in aria senza far cadere piume, cotone, carta straccia.
• Spingere scatole di varie dimensioni con i piedi.
• Allinea blocchi, pacchi, scatole, ecc.
• Saltando piccoli ostacoli.
• Colpire la palla a terra e poi afferrarla.
• blocchi adatti

Dai un'occhiata ad alcuni Modelli lettera a.

Attività Nido (0-2 anni)

grande Attività Nido (0-2 anni) con l'obiettivo di sviluppare armoniosamente gli aspetti fisici, psichici e sociali del bambino, nel rispetto della sua maturità emotiva. Sviluppa la psicomotricità del bambino attraverso il corpo e il movimento.

ATTIVITA':

• Stimolazione tattile (accarezzare il bambino quando possibile e conversazioni quotidiane).
• Stimolazione visiva, attraverso oggetti colorati, che consentono di maneggiare con le mani e il
• Stimolazione di movimenti come trascinare, strisciare per cercare un oggetto.
• Incoraggia anche a camminare, tenendolo con le mani.
• Stimolazione verbale che parla continuamente al bambino, gioca e sorride.
• Introdurre il cibo con la pazienza dell'insegnante, poiché l'adattamento non è sempre facile.
• Cambio continuo di vestiti e pannolini quando necessario.
• Piacevoli bagni, accompagnati da conversazioni e musica.
• Canti gestuali e canti in cerchio (seduto).
• Esercizi con palline e giochi a scatto, quando il bambino è maturo.
• Incentivo a
• Porsi dei limiti, dire di no, ogni volta che il bambino mette in pericolo se stesso, i suoi coetanei, le sue zie e l'ambiente