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Attività portoghese: preghiere coordinate e loro possibili usi

Attività portoghese sulla preghiera coordinata per gli studenti del 3° anno delle superiori. Come previsto per l'ultimo anno scolastico, la proposta è quella di valutare la comprensione della lettura dello studente attraverso i possibili discorsi comunicativi che le congiunzioni rendono possibili nei diversi contesti. Aiuterà molto per ENEM.

Questa attività in lingua portoghese è disponibile per il download in un modello Word modificabile, pronto per la stampa in PDF e anche l'attività completata.

Scarica questa attività da:

  • Parola: Attività portoghese: preghiere coordinate - 3° anno di liceo - Modello modificabile
  • PDF: Attività portoghese: Preghiere coordinate – 3° anno di liceo – Pronta per la stampa
  • Modello: Attività portoghese: Preghiere coordinate – 3° anno di liceo – Con risposte

SCUOLA: DATA:

PROF: CLASSE:

NOME:

PREGHIERE COORDINATE IN DETERMINATI CONTESTI DI UTILIZZO

1. Per quanto riguarda l'uso della parola "MAS", elenca i possibili significati che questa congiunzione può assumere nelle frasi seguenti:

a) OPPOSIZIONE ( ) Gli studenti erano nervosi, ma il test stava per iniziare.
b) MIGLIORAMENTO ( ) Non solo studiato, ma anche lavorato.
c) SOMMA ( ) Arrivò e disse: ─ Ma che ora sarà?
d) GIUSTIFICAZIONE ( ) João ha dormito molto, ma si è svegliato molto stanco.

Leggi le due frasi seguenti per rispondere alle domande 2 e 3:
I – André è un insegnante Ed è bello.
II – André è un insegnante, MA è bravo.
III – André è un insegnante, QUINDI è figo.

2. Le congiunzioni evidenziate sono nell'ordine in cui appaiono:
a) additivo - avverso - conclusivo
b) additivo - avverso - alternativo
c) conclusivo - avverso - additivo
d) conclusivo - alternativo - additivo
e) alternativo - alternativo - conclusivo

3. DOMANDA DI SFIDA – Ogni frase è rappresentata da un numero (I, II, III). Metti questo numero per giustificare il posizionamento che ogni congiunzione suggerisce nella frase:
( ) una posizione più neutrale, indipendentemente dal fatto che sia un insegnante o meno.
( ) posizione negativa e preconcetta proprio per essere un insegnante.
( ) posizione positiva e favorevole proprio per essere un insegnante.

Di André Tarragô Martins – Insegnante di lingua portoghese nelle scuole medie e medie e Master in Lettere nell'area del linguaggio, dell'interazione e dei processi di apprendimento. Inoltre, è musicista e giornalista. Si occupa di esami di ammissione pre-universitari, pre-concorsi, lezioni private, preparazione di prove di concorso ed è creatore di contenuti per il Portale www.acessaber.com.br.

A risposte sono nel link sopra l'intestazione.

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