Piano di lezione di folklore per l'educazione elementare e della prima infanzia.

Abbiamo selezionato in questo post diverse idee e modelli pronti per te Piano di lezione di folklore per l'educazione elementare e della prima infanzia.

Il 22 agosto si celebra il folclore. È una tradizione culturale di un popolo, dove costumi, leggende, credenze e feste popolari si trasmettono di generazione in generazione.

La parola folklore è composta da altre due parole, che significano la conoscenza di un popolo. La sua origine è inglese: folk (persone) e lore (conoscenza).

Il folklore brasiliano è molto ricco e ha diverse manifestazioni: leggende, canzoni, parlendas, indovinelli, giocattoli e giochi, proverbi e detti popolari, artigianato, frasi sui paraurti di camion, scioglilingua, cibo e rimedi casalinghi, credenze e superstizioni, letteratura, poesia e altro, che devono essere conoscenti.

Vedi anche: Pannello folcloristico.

Piano di lezione di folklore – Leggende

Cosa imparerà il tuo studente?

• Identificare gli elementi organizzativi e strutturali delle legende e il loro scopo;
• Salva alcune leggende che fanno parte del folklore brasiliano;
• Riconoscere le leggende che fanno parte della cultura locale;
• Riconoscere la diversità della cultura locale;
• Costruisci il concetto di leggende;

ATTIVITA':

Inizia lo studio delle leggende dai concetti che i bambini stessi conoscono sull'argomento:

• Fare domande sulla precedente conoscenza delle leggende da parte degli studenti (Conosci altre leggende? Ci sono registrazioni di queste storie? Chi li ha contati? Queste storie insegnano qualcosa alla gente? Credi a queste storie?).
• Per guidare la discussione, l'insegnante può chiedere se i bambini conoscono le seguenti leggende: la Vitória Régia, la Iara, la Boitatá, tra le altre. Nel caso in cui uno studente lo sappia, chiedigli di raccontare la narrazione alla classe.
• Poi mostra un'incisione di Saci Pererê,

Chi è Saci?

• .Sapevi che in Brasile c'è una giornata dedicata alla festa di Saci? E Saci, sai chi è? Da dove proviene? Hai mai sentito la storia di questo fantastico personaggio?
• . Chiedere ai bambini di citare oralmente le caratteristiche di Saci, discuterne, vedendo cosa hanno in comune, cosa era noto o sconosciuto ai più.
• . Quindi, proponi agli studenti di guardare insieme il video che racconta la leggenda di Saci-Pererê:

ATTIVITÀ 2:

• Mostra del video Saci Pererê.
• Nei gruppi i bambini dovrebbero fare un elenco delle caratteristiche principali di Saci Perere, e poi fare una bella illustrazione.

ATTIVITÀ 3:

• .Esegui la lettura condivisa: leggenda del serpente (leggenda locale)
• Dopo aver raccontato la leggenda, chiedi a ogni studente di illustrare parti della leggenda.

Compiti a casa:

• Chiedi agli studenti di ricercare con le loro famiglie e i vicini se sono a conoscenza di leggende della loro città e riportale il giorno successivo.

 VALUTAZIONE

• La classe sarà valutata dalla partecipazione e dal coinvolgimento degli studenti durante la lezione, al fine di riprogettare una nuova strategia se non ha suscitato l'interesse del gruppo.

Dai un'occhiata agli altri idee per il lavoro il folklore a scuola.

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Programma delle lezioni di folklore per il 3° anno di scuola elementare

Obiettivi:

• Riconoscere l'importanza culturale del folklore.
• Sviluppa creatività e linguaggio.
• Sviluppa l'abitudine alla ricerca.
• Utilizzare la risorsa di tecnologia informatica di Internet.
• Favorire la scrittura.
• Stimola il pensiero.

Durata delle attività:

• Circa 05 lezioni di 50 minuti.

Risorse:

• Computer, carta artigianale, carta colorset, righello, matite colorate.

Strategia/Sviluppo:

• Con la conversazione, esamina ciò che gli studenti sanno sul folklore.
• Parla delle manifestazioni folcloristiche che usano come canzoni, giochi, indovinelli, ecc.

1° momento:

• Dividi la classe in gruppi, portali nel laboratorio informatico per la ricerca: Quadrilhas, indovinelli, tisane (rimedi casalinghi), ninne nanne, scioglilingua, filastrocche, leggende, utilizzando il Internet. (a scelta della classe)

2° momento:

• Tornando in classe, organizza i risultati della ricerca fatta con gli studenti, iniziando a realizzare un piccolo album.
• Si possono realizzare 2 o 3 pagine per classe.
• Dopo la scrittura, gli studenti rappresenteranno la pagina elaborata con dei disegni.

3° momento

• Scegli una legenda da scrivere.
• Fai con loro, la piegatura del personaggio della leggenda.

4° momento:

• Assemblare l'album, che può essere visualizzato in altre stanze, o durante le riunioni.

Culmine:

• Questo momento arricchirà la conoscenza degli studenti sull'importanza del salvataggio dei valori culturali attraverso la ricerca su Internet.
• Nel cortile, promuovere momenti affinché gli studenti possano esprimere le manifestazioni ricercate: canti di circolo, dichiarazione delle cosche, campionato di indovinelli.

Valutazione:

• Si svolgerà attraverso attività di ricerca, produzioni, disegni, pieghevoli, partecipazione e coinvolgimento degli studenti durante tutto il processo.

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Piano di lezione di folklore per i primi anni

Obiettivo principale:

• Diventa consapevole del nostro patrimonio culturale cercando attraverso la letteratura popolare.

Obiettivi specifici:

• Sapere cos'è il folklore e la sua origine;
• Salva l'importanza del folklore;
• Cerca leggende, parlende, credenze, proverbi...

Contenuti:

• Canzone;
• Lingue di blocco;
• Parole di caccia;
• crociate;
• divinazioni;
• Pieghe e disegni.

Strategie: Lettura di testi informativi e letterari;

• Realizzazione e illustrazione di un libretto;
• Illustrazione di frasi popolari;
• Fabbricazione di giocattoli;
• Esposizione dei lavori eseguiti.

Risorse:

• Libri vari;
• Rottami per prototipi;
• Carte colorate;
• Cartoni colorati;

Valutazione:

• Partecipazione;
• Interesse;
• creatività;
• Responsabilità;

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Piano della lezione di folklore – Folklore brasiliano

Giustificazione

La necessità di mantenere viva la cultura delle persone per fornire e diffondere le conoscenze e le informazioni così necessarie nella costruzione della nostra storia mi ha portato a sviluppare questo progetto, che aiuta a capire "oggi", sulla base di esperienze precedenti, salvando "ieri", senza che si cancelli con il tempo e le nuove generazioni non abbiano accesso origine.

Obiettivo principale: Conoscere il folklore brasiliano, identificandone le caratteristiche e i valori.

Obbiettivo specifico:

• tradizioni di salvataggio;
• Valorizzare il folklore brasiliano;
• Giochi di salvataggio e canti popolari;
• Stimolare il bambino e la sua immaginazione;

Sviluppo

• Conversazione informativa che raccoglie dati che già conosci e cosa no, racconta storie e leggende, con domande.

cosa sai

quello che non sanno

vorrei sapere

• Raccontare la storia di Saci Pererê, spiegando le sue caratteristiche fisiche, valori e attitudini.
• Disegno gratuito di personaggi folkloristici.
• Lavoro di scioglilingua;
• Forme geometriche, con disegni di personaggi folkloristici,
• Parlende;
• "Cos'è, cos'è?",
• Giochi matematici;
• Modellazione con argilla di personaggi del Folklore;
• filastrocche popolari;
• Riscrittura di leggende

risorse

• Stereo;
• Blocchi logici;
• Video;
• Materiale didattico (cartone, gesso, matite colorate);
• libri di storia;
• scarti;

Valutazione

• Attraverso conversazioni informali;
• Creazione di testi sull'intero progetto

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Piano di lezione del folklore per la prima infanzia – Giocare con il folklore

Motivazione del progetto:

Il folklore è il modo di agire, pensare e sentire di un popolo o di un gruppo con le qualità o gli attributi che gli sono inerenti, qualunque sia il luogo in cui si trovano il tempo e la cultura. Non è solo il passato, la tradizione; è vivo ed è connesso alle nostre vite in un modo molto forte. Ecco perché è così importante conoscerlo.

La conoscenza del folklore è ciò che apprendiamo in modo informale nel mondo, attraverso l'interazione sociale - oralmente o per imitazione. È universale, sebbene gli adattamenti locali o regionali avvengano come conseguenza di aggiunte collettive.

Obiettivo principale:

• Risvegliare e stimolare il piacere della cultura popolare, valorizzare le manifestazioni folcloristiche, valorizzare la diversità culturale delle varie regioni del Brasile.

Obiettivi specifici:

• Salvare, vivere e valorizzare le manifestazioni della cultura popolare brasiliana;
• Conoscere l'importanza del folklore per la comunità;
• Incoraggiare giochi giocosi con i bambini;
• Espandere il linguaggio orale;
• Favorire la costruzione della scrittura;
• Sviluppare il gusto per la musica, ballare e ascoltare storie;
• Promuovere l'interesse per le espressioni artistiche;
• Sviluppare la coordinazione motoria e l'equilibrio;
• Stimolare il ragionamento;
• Sviluppare un interesse per la pronuncia corretta e la comprensione di frasi che sembrano "arricciare" la nostra lingua;
• Usa il linguaggio visivo come espressione;
• Utilizzo dell'espressione verbale, della memoria e della creazione del personaggio con una tecnica tridimensionale;
• Risveglia la curiosità e l'interesse per la ricerca, comprendi il significato e il significato delle frasi e divertiti con l'ambiguità in alcune di esse. Esercitare la lettura e la scrittura;
• Lavorare con il folklore, ampliando il repertorio sulle parlendas;
• Sviluppa agilità e ragionamento.

Contenuti funzionati:

a) Formazione personale e sociale: socializzazione, rispetto, valorizzazione dell'altro, autonomia, iniziativa.
b) Linguaggio orale e scritto: discorso, dialogo, argomentazione, parlenda, scioglilingua, indovinelli, canzoni, scrittura, ricetta, lettura, leggende, testi informativi.
c) Natura e Società: storia dei giocattoli e dei giochi, diversi modi di cantare, giocare e raccontare storie.
d) Movimento: ballare, suonare.
e) Musica: canzoni.
f) Arte: drammatizzazione di leggende.
g) Matematica: costruzione di giocattoli (forme, colori, misure, ricette).

Risorse:

• Libri e riviste (fonti di informazione), ritagli, carta colorata, colla, forbici, cd con storie e canzoni, giocattoli, costumi, macchina fotografica, pellicola fotografica.

Valutazione:

L'osservazione delle forme espressive dei bambini, il loro coinvolgimento nelle attività e la soddisfazione nelle proprie le produzioni saranno uno strumento di monitoraggio del lavoro che aiuterà nella valutazione e nella riprogrammazione dell'azione educativo.

Attività culminante:

• Esposizione ai genitori, da programma di lezioni di folklore della prima infanzia, attraverso foto, materiali di ricerca, materiali raccolti e realizzati dai bambini e presentazioni.

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programma di lezioni di folklore per bambini

OBIETTIVI GENERALI:

• mettere in contatto gli studenti con diverse manifestazioni della cultura popolare;
• portare al riconoscimento dell'importanza del folklore nella storia di un paese
• stimolare e sviluppare l'immaginazione e la creatività;
• incoraggiare il gusto per la lettura, il canto, il ballo
• presentare diverse manifestazioni del folklore brasiliano.

CULMINAZIONE:

• Mostra di manufatti realizzati dagli studenti (disegni, dipinti, pieghevoli, burattini, ecc.)
• Muro di testo per tutte le produzioni scritte realizzate dagli studenti.
• Photo Wall (esponendo foto di studenti in diverse fasi del of Progetto di folclore educativo per bambini) – potrebbe essere una galleria Internet.

RISORSE MATERIALI

1.  Carta, colla, cartone, pastelli, forbici, vernice, scarti, ecc. (materiale già disponibile a scuola) – è importante che ogni insegnante fornisca quanto necessario per ogni attività;
2. Laboratorio informatico su Internet Internet
3. Software Jclick
4. Editor di testo

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Piano di lezione sul folklore Educazione della prima infanzia a scuola

Il folklore è l'espressione più forte del modo di vivere di ogni gruppo sociale. Tenendo quindi conto dell'importanza delle manifestazioni culturali nella vita della popolazione e della necessità della loro conservazione, intendiamo attraverso questo Progetto Folklore educazione della prima infanzia per promuovere lo sviluppo integrale dello studente, attraverso attività ludiche ed educative, aiutandolo a stabilire un rapporto con il passato e il regalo.

Mettere in relazione conoscenze, giochi, leggende, personaggi, canzoni, giocattoli, poesie, credenze, proverbi, con la vita quotidiana attuale.

Utilizzando le risorse tecnologiche disponibili presso la scuola, aiuteremo a realizzare questa connessione, come il continuo cambiamento delle nuove tecnologie influenzare il modo di vivere, il lavoro e lo sviluppo sociale degli studenti, provocando la necessità di trasformare i processi di insegnamento apprendimento.

Pertanto, aiutare gli studenti a riconoscere questo legame tra il vecchio e il nuovo è fondamentale per la costruzione del conoscenza collaborativa, in cui sono coinvolti la famiglia, gli amici, la scuola e la comunità, in cui tutti possono apprendere e insegnare.

Destinatari di questo progetto di folklore educativo per bambini: Studenti della scuola dell'infanzia e della prima elementare, a condizione che le attività siano adattate a ciascun livello di apprendimento.

OBIETTIVO PRINCIPALE:

• Salvataggio, esperienza e manifestazioni di valore della cultura popolare brasiliana, che mettono in relazione la saggezza popolare con la vita quotidiana attuale. Oltre a coinvolgere la famiglia e la comunità scolastica nelle attività proposte.

OBIETTIVI SPECIFICI:

• Identificati come parte integrante della cultura popolare;
• Partecipare ad attività folkloristiche, riconoscendo e rispettando le differenze culturali;
• Rispettare la diversità di valori, credenze e comportamenti;
• Cerca e registra le varie manifestazioni del folklore;
• Identificare l'uso del linguaggio formale e informale;
• Leggere e riflettere collettivamente sul messaggio dei proverbi;
• Realizzare murales, poster e video, risvegliando l'importanza del folklore;
• Stimola il ritmo, la creatività e il divertimento attraverso le canzoni del cerchio;
• Favorire la scrittura nelle sue varie modalità;
• Conoscere giocattoli popolari e giochi relativi all'attualità.

METODOLOGIA:

Il folklore può essere definito come la scienza che studia tutte le manifestazioni del sapere popolare, ritenuto indispensabile per la conoscenza sociale e psicologica di un popolo. Verranno quindi proposte attività che mirano a salvare la cultura popolare attraverso leggende, canti, giochi, indovinelli, parlendas, ecc. Le attività saranno sviluppate individualmente e collettivamente, e per questo si proporranno:

Giochi e giochi;

• Rappresentazione di canti e parlende;
  Leggere e ordinare testi, leggende, ricette di cibi tipici;

Sessioni video;

• Condurre un concorso di indovinelli;
• Realizzazione di murales e poster;
• Drammatizzare leggende e film;
• Realizzare giocattoli e giochi utilizzando le tecnologie disponibili a scuola;
• Socializzazione della comprensione della ricerca svolta.

RISORSE:

• laboratorio informatico;
• Computer, stampanti, Internet;
• Datashow;
• Video, dvd;
• Assistenza alla famiglia e alla comunità;
• Radio;
• Macchina fotografica;
• Libri, quaderni, fogli fotocopiati;
• Carte colorate;
• Penne, matite colorate, colori a guazzo.

VALUTAZIONE:

• Gli studenti saranno valutati quantitativamente e qualitativamente in base alla loro performance nelle attività proposte individualmente, collettivamente dall'insegnante e attraverso la socializzazione per sé for valutare.