Progetto Ambiente per la Scuola dell'Infanzia e l'Educazione Elementare

In questo post abbiamo selezionato ottime idee e modelli pronti per te Progetto Ambiente per la prima serie (Educazione dell'Infanzia e Scuola Elementare). È una risorsa meravigliosa per lavorare alla Giornata dell'Ambiente.

oh Giornata Mondiale per l'Ambiente si celebra ogni anno in 5 giugno e iniziò ad essere celebrato nel 1972, con l'obiettivo di promuovere attività di tutela e conservazione dell'ambiente, e per allertare il pubblico e i governi di ogni paese sui pericoli di trascurare il compito di prendersi cura del mondo in cui noi viviamo.

Guarda anche:

• Attività sull'ambiente
• Attività ambientali per l'educazione della prima infanzia
• Pannelli per l'ambiente

Fu a Stoccolma, il 5 giugno 1972, che ebbe inizio la prima delle Conferenze delle Nazioni Unite sull'ambiente umano. L'incontro è durato fino al 16 e ha riunito diversi governi e ONG. Per questo è stata scelta come Giornata Mondiale dell'Ambiente.

Con questo in mente, abbiamo selezionato questi modelli pronti per il tuo Progetto Ambiente, check-out:

Progetto per l'ambiente educativo della prima infanzia - Modello 1

Obiettivi:

• Risvegliare la consapevolezza ecologica nei bambini;
• Concettualizzare Ecologico;
• Valorizzare l'ambiente;
• Stimolare la creatività e l'immaginazione;
• Sviluppa la relazione e l'attenzione.

Sviluppo:

• Storia;
• Poesia;
• Coro parlato;
• attività portoghesi;
• Mobile;
• Arte;
• Origami;
• cruciverba e ricerca di parole;
• pannelli;
• Parata;

Culmine:

• Esposizione dei lavori eseguiti;

Consiglio ancora: Libretto ambientale

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Progetto Ambiente per l'Educazione della Prima Infanzia

Obiettivo principale:

• Per preservare l'ambiente.

Obiettivi specifici:

• Capire cos'è l'ambiente.
• Riconoscere atteggiamenti appropriati e inappropriati nei confronti dell'ambiente.

Sviluppo:

• 1° momento: In modo giocoso, parleremo ai bambini dell'argomento della classe, effettuando così il sondaggio preliminare. Avremo poi un piccolo momento di esplorazione nell'ambiente che circonda la scuola. In questo tempo dialogare con i bambini.
• 2° momento: terminata l'esplorazione torneremo nella stanza. Inizieremo questo momento con una conversazione per vedere cosa i bambini hanno potuto percepire sull'esplorazione dell'ambiente, l'interazione con il In realtà si può sentire la comprensione dell'importanza di preservare l'ambiente, individuando così cosa si può fare per avere un mondo migliore.
• 3° momento: i bambini realizzeranno le attività proposte: pittura, disegno, collage. Prima di iniziare la lezione, gli studenti vanno in bagno, tornano nella stanza e dicono una preghiera e l'insegnante fa la chiamata. La lezione inizia con una catarsi, esponendo il contenuto della lezione, a 14 ore e 45 minuti i bambini partono per fare uno spuntino e tornare alle ore 15 e 05 minuti, 16 ore e 30 minuti gli studenti iniziano già a tornare al loro case.

Risorse:

• Carta crespa, colla, pittura a guazzo e matite colorate.

VALUTAZIONE:

• Verrà svolto durante lo sviluppo delle attività proposte individualmente e la partecipazione in classe.

Altri in: Suggerimenti del pannello per l'ambiente

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Progetto per l'ambiente educativo della prima infanzia - Modello 2

Obiettivi:

• Sviluppare il rispetto ecologico;
• Sviluppare la creatività;
• Sviluppa il gusto per la lettura e la scrittura;
• Riconoscere che ogni essere vivente ha le sue caratteristiche;
• Comprendere l'importanza della partecipazione nella cura dell'ambiente;
• Indagare l'ambiente in cui viviamo;
• Preservare il verde diventando ispettore ecologico,

Sviluppo:

• Poesia;
• testi;
• cruciverba e ricerca di parole;
• Le arti funzionano.
• Giochi;
• Ricerca e lettura;
• Origami;
• Modello;
• Murales e Pannelli;
• Esperienze;
• Lettere di caccia.

Culmine:

• Concorsi di frasi sul tema “preservare la natura”.
• Passeggiata ecologica.

Altri in: Idee di attività per la settimana dell'ambiente

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Progetto Ambiente

Comprendendo l'importanza delle questioni ambientali per l'intero pianeta, non possiamo restare a guardare, dobbiamo agire. Rendere i bambini consapevoli dell'ambiente significa quindi far sì che in futuro diventino cittadini responsabili e consapevoli del proprio ruolo.

Obiettivi:

• Aumentare la consapevolezza dell'importanza dell'ambiente e della sua conservazione per mantenere l'equilibrio naturale del pianeta;
• Identificare le differenze, sia nelle specie animali che vegetali;
• Lavorare su tutte le forme di vita;
• Cenni sulla nozione di interdipendenza tra specie e habitat;
• Sottolineare, attraverso le attività, l'importanza della pratica quotidiana e costante e dell'esercizio di atteggiamenti ecologicamente positivi.
• Incoraggiare l'uso coscienzioso dell'acqua e le pratiche di riutilizzo e riciclaggio dei materiali (come bottiglie di plastica e carta), rendendo espliciti i vantaggi di farlo.
• Identificare quali sono oggi le principali cause di squilibri e problemi ambientali;
• Esercitare la capacità di astrazione nella ricerca di soluzioni ai problemi individuati.
• Sviluppare ragionamento logico, coordinazione motoria, capacità di interpretazione e analisi, senso di responsabilità, percezione visiva, tattile e uditiva.

Sviluppo:

• Cammina intorno alla scuola o in un parco alberato (con un'adeguata polizia e monitoraggio, previa approvazione dei genitori) per identificare specie animali e vegetali e problemi locali;
• Pianta un albero, o una pianta in un vaso (può essere fatto con fagioli e cotone o un po' di terriccio in un contenitore) e segui la sua crescita;
• Creare un orto scolastico;
• Giochi diretti;
• Canzoni;
• film;
• Giochi;
• Taglia e incolla;
• Realizzare e installare appositi bidoni della spazzatura per la raccolta del materiale riciclabile;
• Laboratorio di riciclaggio, insegnando come separare e come riutilizzare e costruire giocattoli o utensili con materiale riciclato;
• Lavorare con il conteggio, l'identificazione e la differenziazione delle specie;
• Realizza poster e montaggi che separano le forme di vita tra animali e piante;
• Grafica;
• Leggere storie;
• pieghe;
• Crea un modello;
• Murale sull'acqua, le sue caratteristiche e come usarla correttamente, senza sprechi.

Fonte: Progetto ambientale sopra riportato dal nostro partner: educazione scolastica

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2° anno Progetto Ambiente

Compresi che la scuola è un'istituzione di costruzione della conoscenza e un sostenitore nel processo di consapevolezza, questo progetto presenta proposte per classi da sviluppare alla Escola Olavo Bilac con il tema Ambiente. Sottolineando che l'equilibrio della natura è essenziale per la vita sulla terra e la scuola deve essere impegnata nella ricerca di soluzioni per la sua conservazione.

I soggetti hanno lavorato

• Lingua portoghese;
• Matematica;
• Scienze;
• Geografia;
• Arte.

OBIETTIVO PRINCIPALE:

• Rendere consapevoli i bambini dell'importanza dell'ambiente e di come l'uomo interferisce in questo ambiente, coinvolgendo l'intera comunità scuola e l'ambiente in cui viviamo per pensare a soluzioni ai problemi attuali e alla costruzione di un futuro voluto da tutti.

OBIETTIVI SPECIFICI:

• Mostrare come gli esseri umani partecipano alla trasformazione dell'ambiente in cui vivono, mostrando anche le loro interferenze negative e ciò che hanno causato alla natura;
• Risvegliare il rispetto per l'Ambiente, mostrando l'importanza della sua conservazione, nonché la necessità di riutilizzare i rifiuti attraverso il riciclaggio;
• Capire che il riciclaggio porta innumerevoli benefici alla società, riducendo il volume dei rifiuti inviato in discarica e contribuendo a mantenere pulita la città, oltre a promuovere l'economia di materiale grezzo;
• Portare lo studente a riciclare gli scarti trovati nell'ambiente in cui vive nelle officine;

GIUSTIFICAZIONE

Educare è ad un nuovo livello, il cui fulcro è lo sviluppo e la realizzazione integrale della persona e del cittadino. È questo che sostiene la proposta educativa della Scuola Comunale Olavo Bilac, la cui missione è “promuovere l'eccellenza nell'educazione, producendo e conoscenza, impegnata nella formazione integrale del cittadino etico, alla ricerca di uno sviluppo regionale sostenibile e di una società più giusta e umana”. Con questa proposta, capiamo che è molto importante lavorare sull'Ambiente, cercando la conoscenza e la consapevolezza dei bambini che saranno il nostro futuro cittadini. Perché quando un bambino impara e comprende l'importanza di preservare e prendersi cura dell'ambiente in cui vive, sarà sicuramente un cittadino responsabile e impegnato nella società di cui fa parte, potendo stabilire relazioni, interagire, trasformare e rielaborare in questo ambiente e in altri realtà.

METODOLOGIA:

1 ° Classe

• Presentazione in diapositive dell'importanza delle risorse naturali, dell'acqua, dell'aria, del suolo e della luce solare;
• Dirigere un'indagine che mostri l'importanza delle principali risorse della natura;
• Presentazione di una canzone sul tema (Planeta Água – Guilherme Arantes) su Youtube subito dopo aver creato una discussione e avergli chiesto di fare un disegno che caratterizzasse la canzone.

2a classe

• Mostra come avviene l'interferenza dell'uomo nella natura;
• Analizzare l'interferenza negativa dell'uomo nell'ambiente in cui vive;
• Avviare un dibattito sui diversi modi di preservare l'ambiente;
• Ricerche su siti Web per giochi e giochi su Internet sull'argomento;
• Inserimento di informazioni che gli studenti considerano importanti sull'argomento, ricercate su Google.

3a classe

• Discutere i diversi tipi di distruzione, aggressione e degrado dell'ambiente e come evitarlo (elencare i loro nomi per gli studenti e chiedere loro di fare una ricerca per testi e immagini);
• Chiedi loro di ricercare il tempo di degradazione della bottiglia, del pneumatico, della lattina e della borsa.
• Motivare la creatività del bambino mostrando opere realizzate con materiali di riciclo (cerca esempi in internet e scegline uno da realizzare);
• Produzione di un testo sull'ambiente realizzato presso brioffice writer;
• Creare diapositive su ciò che abbiamo appreso sull'argomento (degrado e protezione dell'ambiente e riciclaggio)

VALUTAZIONE:

• La valutazione avverrà durante lo sviluppo del progetto attraverso l'osservazione delle prestazioni e interesse degli studenti nello sviluppo dei compiti proposti, produzioni e relazione sul attività.

CULMINANZA:

• Uno dei momenti culminanti del progetto sarà durante la settimana culturale.

Vedi anche: Ambiente del piano di classe - Il piccolo seme Se

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Progetto Ambiente stampare

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