Abbiamo selezionato in questo post alcuni suggerimenti per Ritorno alle attività scolastiche, pronto da stampare e applicare ai primi alunni.
Sappiamo che l'ambiente scolastico deve essere attraente e attirare l'attenzione dei nostri studenti in modo che siano interessati all'apprendimento. Ma questo non è sempre sufficiente perché il bambino si senta a suo agio in classe, soprattutto nel primo giorno di scuola.
E con questo in mente, abbiamo selezionato di seguito alcuni suggerimenti per Ritorno alle attività scolastiche, con suggerimenti per dinamiche e giochi divertenti, che sono ottime risorse per accogliervi all'inizio dell'anno scolastico.
Indice
Fascia di età: da 4 a 6 anni
Due giocatori si siedono, uno di fronte all'altro, e
Scambia le coppie e ricomincia.
Chiedi ai bambini di sentire il peso dell'amico davanti a loro, di notare la forza che devono fare per sollevarlo, i muscoli che si muovono per farlo accadere.
Se hai un bastone grande, metti tre bambini per lato, vince il gruppo che può sollevare l'altro.
Fascia di età: da 4 a 6 anni
Bambini in cerchio. Dato il segnale, un giocatore riderà. Il tipo alla tua sinistra riderà due volte. Il terzo, tre risate. E così via. Chiunque non segua la sequenza lascerà il gioco.
Fascia di età: da 4 a 8 anni
I giocatori saranno nel cortile, ognuno con una coda di spago legata dietro di loro. Due giocatori saranno i pagatori. Al segnale devono rimuovere la coda dei bambini. Chi riesce a catturare il maggior numero di code sarà il vincitore.
Riscriveremo i numeri che compaiono sulla cattedra?
Segna una x nella casella che corrisponde alla risposta corretta rispetto alla tua scuola
Annota la posizione che occupa la tua scrivania nella stanza e scrivi la prima lettera dei nomi dei colleghi che siedono accanto a te sulle scrivanie.
Dipingi il tuo modo preferito di lavorare in classe
Copriamo le linee tratteggiate e poi coloriamolo con molta cura:
Come è stato il tuo primo giorno di scuola? Colora l'espressione sotto che dimostra come ti sei sentito.
Dipingi solo il materiale che usi in classe
Metti una x nei quadrati che rappresentano ciò che fai a scuola.
Dipingi seguendo i colori:
Dipingi seguendo i colori:
Vedi anche: Suggerimenti per il ritorno a scuola
Vedi anche: Modello settimanale Ritorno a scuola
Assicurati di controllare:Souvenir Ritorno a scuola – Polpo dolce
Consiglio inoltre: Le attività passano il tempo per il ritorno a scuola
Pensando sempre di renderti le cose facili, abbiamo deciso di fare tutto il "Ritorno alle attività scolastiche"mostrato sopra per il download in PDF. Per avere accesso al materiale completo, controllare il seguente link:
A Giochi e dinamiche per bambini dal gruppo all'educazione della prima infanzia, molto più di un semplice gioco per passare il tempo e divertirsi, hanno un grande valore come strumento educativo e può essere uno strumento di lavoro per il processo di insegnamento e apprendimento.
Ecco alcuni suggerimenti per attività di rientro a scuola con giochi e dinamiche:
Questa attività promuove un momento di relax e collaborazione che unisce gli studenti e può essere lavorato con diverse fasce d'età.
L'insegnante invita tutto il gruppo a sistemarsi in una stanza per non far cadere a terra i palloncini che verranno lanciati. Quindi l'insegnante inizia a lanciare palloncini pieni per il gruppo per tenerli in aria. Il numero di vesciche dovrebbe essere definito in base al numero di studenti nel gruppo, in modo che ci sia una vescica ogni cinque studenti. Quindi, l'insegnante inizia a prendere casualmente uno studente fuori dal gioco (spiegalo prima in modo da non arrabbiarti) finché non ci sono abbastanza studenti rimasti che possono tenere i loro palloncini in aria.
L'idea è di mostrare che ognuno è fondamentale per il gruppo e quindi rafforzare i legami tra gli studenti.
Infine, che ne dici di promuovere una dinamica per sviluppare, oltre all'integrazione del gruppo, la nozione di stima, equivalenza e misurazione attraverso i confronti.
Inizia il gioco organizzando gli studenti in quattro gruppi. Ognuno di loro deve ricevere o scegliere un oggetto che sostituirà il righello come unità di misura. Questo oggetto può essere una penna, una gomma, un libro o anche una parte del corpo del bambino. Ognuno scelga l'oggetto desiderato.
Sarà poi il momento di definire cosa dovrà misurare ogni gruppo, come, ad esempio, la scrivania, la porta, la lavagna, l'altezza del muro dove inizia la finestra, l'altezza del collega, ecc.
Tuttavia, prima che la classe inizi a prendere le misure, i bambini dovrebbero fare delle stime, come: quante gomme pensano che sarebbero necessarie per determinare la lunghezza del tavolo? E la larghezza? Eccetera.
Dopo la misurazione, i risultati delle stime possono essere confrontati e utilizzati per incoraggiare la percezione dei bambini delle misure standard.
ETÀ: 7 anni in poi
Obiettivi specifici: Agilità, destrezza
MATERIALE: Sciarpa
LUOGO: Corte
Formazione: ranghi
Organizzazione: due file numerate una di fronte all'altra, separate da circa 10 metri
Esecuzione: il docente chiamerà un numero. Gli studenti corrispondenti al numero chiamato devono correre al centro, cercando di portare con sé il fazzoletto. Se l'avversario non ti tocca, la tua squadra avrà due punti, se toccata avrà solo 1 punto. Vince la squadra che ottiene il maggior numero di punti in un dato tempo o che raggiunge un certo punto nel primo.
ETÀ: entrambi
Obiettivi specifici: velocità, agilità
MATERIALE: Palline
LOCALITÀ: All'aperto
Formazione: colonne
Organizzazione: una palla posta davanti a ogni colonna a 7 m di distanza, studenti dietro la linea di partenza.
Esecuzione: il 1° studente di ogni fila, al segnale, gira intorno alla palla, torna al suo posto, prende per mano il 2°, entrambi corrono intorno alla palla e tornano al punto di partenza. Il 1° è in fondo alla sua colonna mentre il 2° prende per mano il 3°, ripetendo il percorso. Fino a quando tutti hanno corso 2 a 2. vincerà la squadra che completerà il percorso al 1° posto.
ETÀ: 10 anni
Obiettivi specifici: Velocità e agilità
UBICAZIONE: Corte, prato
Formazione: cerchi
Organizzazione: Cerchio A e B a circa 3-5 metri di distanza. Studenti che si tengono per mano (da ogni cerchio). Gli studenti del circolo A avranno la loro coppia nel circolo B e viceversa.
Esecuzione: gli studenti che si tengono per mano si muoveranno saltando. Al segnale, i due cerchi si dissolvono mentre ogni studente cerca il suo partner ed entrambi prendono una posizione accovacciata. L'ultima coppia che si incontra pagherà un regalo.
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